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钟老师【导读】教师资格证考试网带大家直击考试重难点--2019年教师资格证每日一练
【幼儿园】
1.（单选题）对于班上考试成绩比较差的几个学生，班主任李老师总是不管不问，任由他们自生自灭。对于李老师的做法，以下正确的说法是（ ）。
A.做法可取，教师不可能兼顾每个学生
B.做法可取，让学生知道不认真学习就得不到老师的关注
C.不可取，李老师没有尽到自己应有的责任
D.不可取，李老师应当严厉批评这几个学生，并告知学生家长
2.（单选题）教师的职业责任包括多个方面，衡量教师是否尽到应有责任的是（ ）。
A.看教师是否促进学生的全面发展
B.看教师是否认真工作
C.看教师是否进行教学反思
D.看教师是否具有过硬的专业技能
3.（单选题）下列哪项不是教师专业素质的内容（ ）。
A.教师专业基础
B.教师专业品质
C.教师专业能力
D.教师专业发展
4.（单选题）一位幼儿园教师刚走进教师就看见同座位的小王和小张两位同学打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式，最恰当的一项是（ ）。
A.马上制止，让两位同学到班主任办公室解决
B.批评训斥学生
C.不予理睬
D.微笑着说：“怎么啦，你们俩，都已经是大孩子了，有了小矛盾还不会处理？双方冷静一下，相信你们能够自己解决的。”
5.（单选题）“学高为师，身正为范”，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生潜移默化的作用。这体现了教师的（ ）角色。
A.示范者角色
B.传道者角色
C.研究者角色
D.朋友角色
答案：
1.正确答案：C
解析：促进学生全面发展是一位教师应有的责任，教师不能因为学生的消极表现而放弃对学生的教育引导，显然A、B两项可以排除，D项表面看教师是对学生进行批评教育，但态度和方法是恶劣的，不可模仿，教师应当宽容犯错误的学生，循循善诱，诲人不倦。故本题选C。
2.正确答案：A
解析：教师的职业责任包括多个方面，但最终要通过衡量学生全面发展的状况，来评价自己的工作成效，看自己是否尽到应有的责任。故本题选A。
3.正确答案：D
解析：教师的专业素质包括：教师专业基础、教师专业品质、教师专业知识结构、教师专业能力结构。故选D。
4.正确答案：D
解析：有些偶发事件，学生多半头脑发热、情绪不稳，如果这时候老师贸然采用“热处理”，难免发生失误或难以取得最佳的教育效果。D项使一场“龙虎争斗”平息下来，既避免了事态的激化，又没有浪费宝贵的教学时间，更重要的是让学生自己解决纠纷，显现了这位教师的现代教育意识。故选D。
5.正确答案：A
解析：“学高为师，身正为范”，教师具有给学生做表率的责任。教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生潜移默化的作用，其榜样作用能激起学生强烈的认同和模范的愿望。这是教师的示范者角色的主要内容，故选A。
【小学】
1.（单选题）新课程倡导民主、开放、科学的课程理念，同时确立了国家课程、地方课程、（ ）三级课程管理政策。
A.校本课程
B.官方课程
C.正式课程
D.经验.程
2.（单选题）教师劳动具有丰富而独特的创造性，这种创造性主要表现在（ ）。
A.因材施教
B.教学方法上的不断更新
C.教师需要“教育机智”
D.教师创造性地运用教育教学规律
3.（单选题）新课程对教师提出了师德高品位，专业高学识，能力多方位三个方面的挑战。这就要求小学教师走（ ）之路，成为学习型教师。
A.自主学习
B.探究学习
C.终身学习
D.合作学习
4.（单选题）教师专业精神的核心是（ ）。
A.良好的师德修养
B.过硬的专业知识素养
C.良好的职业责任意识
D.好的职业法律修养
5.（单选题）素质教育第一次正式提出是（ ）。
A.1993年《中国教育改革和发展纲要》
B.1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》
C.1999年《关于深 化教育改革和全面推进素质教育的决定》
D.2006年《中华人民共和国义务教育法》
答案：
1.正确答案：A
解析：新课程倡导民主、开放、科学的课程理念，同时确立了国家课程、地方课程、校本课程三级课程管理政策。故选A。
2.正确答案：D
解析：教师劳动具有丰富而独特的创造性。这种创造性主要表现在教师创造性地运用教育教学规律。A\B\C三项都是创造性地运用教育教学规律的具体表现。故选D。
3.正确答案：C
解析：新课程对教师角色的期望有所改变。新课程对教师提出了师德高品位，专业高学识，能力多方位三个方面的挑战。因此，教师要走终身学习之路。成为学习型的教师。故选C。
4.正确答案：C
解析：职业责任意识是从事职业活动是遵循的道德规范和工作规则所表现出来的修养与品德，良好的职业责任意识是教师专业精神的核心。故选C。
5.正确答案：A
解析：1993年2月《中国教育改革和发展纲要》提出“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体、心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色”。素质教育成为新时期教育改革的关键词和风向标。
【中学】
1.（单选题）张老师在学校上课时经常“留一手”，关键的知识点总是不给学生讲清楚，公开要求学生到自己在校外开办的补习班学习，收取学费，表明王老师（ ）。
A.缺乏师德修养
B.教学实践能力不强
C.缺乏健康的心理素质
D.缺乏正确的教育理念
2.（单选题）范老师在教育不听话的学生时，经常使用讽刺、挖苦的言辞，让学生非常难堪，范老师的行为（ ）。
A.可取，这是范老师认真负责的表现
B.可取，这是有效的教育方法
C.不可取，这种方法效果不好，可以选择让学生站着上课的方式
D.不可取，表明范老师缺乏良好的专业品质
3.（单选题）张老师经常向同行学习，钻研教育学理论，努力成为受学生欢迎的教学名师。表明张老师具有（ ）。
A.教师专业理想
B.教师专业人格
C.扎实的专业基础
D.较强的教学研究能力
4.（单选题）教师专业发展的方法不包括（ ）。
A.专业知识学习
B.教育反思
C.教育研究
D.思维训练
5.（单选题）张老师一心扑在工作上，没有时间辅导自己的孩子学习。他既欣慰于学生的成长，又对自己的孩子感到愧疚。张老师需要进行的是（ ）。
A.行为取向的义利调适
B.生活工作的角色调适
C.行为选择的动机调适
D.师生之间的人际调适
答案：
1.正确答案：A
解析：王老师为了赚钱，不顾学生的学习和发展，没有起到一个老师应有的示范作用，是缺乏师德修养的表现。故本题选A。
2.正确答案：D
解析：教师的专业品质包括教育理念、教育情感和师德修养等方面，题干中范老师的教育方式显然专业品质低下的表现。故本题选D。
3.正确答案：A
解析：教师的专业理想是教师期望成为一个成熟的教育专业工作者的向往和追求，它为教师提供了奋斗的目标，是推动教师专业发展的巨大动力。题干中的张老师具有远大的专业理想。故本题选B。
4.正确答案：D
解析：教师专业发展的方法包括专业知识学习、教育反思、教育研究、终身学习等方面。思维训练与教师专业发展没有直接关系。故本题选D。
5.正确答案：B
解析：角色调适是针对同一主体的两种或多种角色在扮演中所产生的不适应与冲突进行调整，以促进各角色向和谐统一的方向发展的一种行为。张老师难以平衡工作和生活，需要进行角色调适。故本题选B。
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