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钟老师【导读】教师资格证考试网带大家直击考试重难点--2019年教师资格证每日一练
【幼儿园】
1.（单选题）新手教师工作一年左右后，其主要任务已经转向如何组织教育教学活动，如何指导幼儿学习等，这说明他进入了（ ）。
A.顺应阶段
B.发展阶段
C.适应阶段
D.专业化阶段
2.（单选题）教师专业发展阶段包括顺应阶段、适应阶段、（ ）和专业化阶段。
A.研究阶段
B.发展阶段
C.同化阶段
D.平衡阶段
3.（单选题）王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（ ）。
A.教学态度
B.教学方式
C.教学手段
D.教学组织形式
4.（单选题）李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（ ）。
A.教学情境
B.职业生存
C.学生发展
D.教学设计
5.（单选题）幼儿教师职业道德的核心是（ ）。
A.热爱教育事业
B.遵纪守法
C.热爱幼儿
D.为人师表
答案：
1.正确答案：C
解析：新手教师工作一年左右进入适应阶段，在这一时期，教师的主要任务已经转向了如何组织教育教学活动，如何指导幼儿学习，有效、有技巧地处理幼儿出现的特殊问题等。故选C。
2.正确答案：B
解析：本题主要考察教师专业发展的基本阶段。教师专业发展阶段包括顺应阶段、适应阶段、发展阶段和专业化阶段，故选B。
3.正确答案：B
解析：辛苦却没有达到目的，显然与态度无关，而C、D两项是王老师与其他教师的共性，也没有太大关系，应寻找王老师与其他老师的不同，即自身教学方式方法的不同。故本题选B。
辛苦却没有达到目的，显然与教学态度无关，而是和怎么教，也就是具体的教学方式方法有关系，排除A选项。教学方式是指为达到教学目的，实现教学内容，运用教学手段而进行的，由教学原则指导的一整套方式组成的、师生相互作用的活动。王老师讲课的态度是好的，方式方法不对。应该选择B。教学手段是师生教学相互传递信息的工具、媒体或设备，对于一堂课的教学质量影响不大。教学组织形式通常为班级授课制，影响也不大。因此排除C,D。
4.正确答案：B
解析：处于关注职业生存阶段的教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：学生喜欢我吗?同事们如何看我？领导是否觉得我干得不错？等等。因而有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上。故本题选B。
5.正确答案：C
解析：热爱幼儿是幼儿教师职业的核心。故选C。
【小学】
1.（单选题）新课程倡导民主、开放、科学的课程理念，同时确立了国家课程、地方课程、（ ）三级课程管理政策。
A.校本课程
B.官方课程
C.正式课程
D.经验课程
2.（单选题）学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有（ ）。
A.复杂性
B.创造性
C.主体性
D.示范性
3.（单选题）针对本区域环境污染的现状，张老师带领本组老师编写了有关环境保护的学生读本，这突出体现了张老师是（ ）。
A.学习的指导者与促进者
B.课程的建设者与开发者
C.课堂教学的管理者
D.课堂教学的组织者
4.（单选题）在教学过程中涉及“具体怎么做”的知识属于教师专业知识结构的（ ）。
A.本体性知识
B.条件性知识
C.实践性知识
D.文化知识
5.（单选题）下列不属于教师基本能力的是（ ）。
A.阅读理解能力
B.教案撰写能力
C.信息处理能力
D.口头表达能力
答案：
1.正确答案：A
解析：新课程倡导民主、开放、科学的课程理念，同时确立了国家课程、地方课程、校本课程三级课程管理政策。故选A。
2.正确答案：D
解析：教师劳动的示范性是指，教师的言行举止，包括人品、才能治学态度等都会成为学生学习的对象。教师劳动的示范性特点是由学生的可塑性、向师性心理特征决定的。故选D。
3.正确答案：B
解析：张老师带领其他老师共同编写了环境保护的学生读本，属于校本课程的开发，说明张老师已经成为了课程的建设者与开发者了，故选B。
4.正确答案：C
解析：实践性知识是教师在实现有目的的教学行为中所具有的课堂情境知识及相关的学科教学法知识。主要涉及到“具体怎么做的”知识。故选C。
5.正确答案：B
解析：教师从事教师职业所必须具备的基本能力包括：阅读理解能力、逻辑思维能力、信息处理能力、口头表达能力和书面表达能力。B选项教案撰写能力属于教学实践能力。故选B。
【中学】
1.（单选题）参观法等教学方法，一个学期下来取得了良好的成果，这充分体现了刘老师（ ）。
A.勇于探索创新
B.关心爱护学生
C.具有奉献精神
D.学科知识扎实
2.（单选题）在教育教学过程中，把学生按照“好、中、差”分为不同的层次进行教学，这种做法的好处不包括（ ）。
A.节约教育教学资源
B.能够兼顾全体学生的发展
C.不同才能的学生都能得到应有的发展机会
D.能保证每个学生都得到个性化的发展
3.（单选题）教语文的杨老师结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源开设了不少创新性语文课程，这表明杨老师具有（ ）。
A.全面发展理念
B.和谐发展理念
C.长善救失意识
D.课程开发意识
4.（单选题）“学高为师，身正为范”是指教师专业素质中的（ ）。
A.专业知识和师德修养
B.专业能力和师德修养
C.专业知识和心理素质
D.专业能力和教育理念
5.（单选题）李老师的教学技术精湛，课堂充满活力，深受学生欢迎，而雷老师缺乏教学方法，课堂沉闷，学生们比较反感。两位老师的不同表现反映了（ ）。
A.职业知识的差异
B.职业知识的差异
C.职业能力的差异
D.职业认同的差异
答案：
1.正确答案：A
解析：创新教学方法是促进学生个性发展的有效方法。教学方法越贴近学生的需求，越有益于学生的个性发展。故本题答案选A。
2.正确答案：D
解析：教育分层是指在教育活动中把学生按照“好、中、差”分为不同的层次，然后依据这种分层，给予不同层次的学生以不同的教育资源。教育分层最大的优点在于节约教育教学资源，能够兼顾全体学生的发展，不同才能的学生都能得到应有的发展机会。故本题答案选D。
3.正确答案：D
解析：探究性的物理实验是之前没有的，李老师运用现有的资源和教学内容来进行课程创新，体现了一种课程开发意识。故本题选D。
4.正确答案：A
解析：“学高为师”是指教师博学多才，对所教学科或内容的精通，主要指教师专业的本体性知识和文化性知识，“身正为范”主要是指教师的道德品质对学生的示范作用。故本题选A。
5.正确答案：C
解析：两位老师在教学技术和教学方法上的差距，属于职业能力的差异。故本题选C。
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