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钟老师【导读】教师资格证考试网带大家直击考试重难点--2019年教师资格证每日一练
【幼儿园】
1.（单选题）儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括,说明儿童已出现了（ ）
A.直观的概括
B.语词的概括
C.表象的概括
D.动作的概括
2.（单选题）《教师法》规定教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。下列说法哪一项不是“情形之一”的（ ）
A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
B.体罚学生，经教育不改的
C.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
D.不关心集体的
3.（单选题）教师职业道德基本原则的核心内容是（ ）。
A.热爱教育事业
B.忠于教育事业
C.教育民主原则
D.教育人道主义原则
4.（单选题）在学校各项工作开展中用以调整和约束教师这一特殊群体的，其他社会成员不受其约束，这表明教师职业行为规范具有（ ）。
A.严肃性
B.特定性
C.层次性
D.强制性
5.（单选题）教师职业行为规范是教师在职业活动过程中，为了实现教育目标、履行教师职责、（ ）、从思想认识到日常行为应遵守的基本准则。
A.进行实践活动
B.管理学生
C.严守职业道德
D.从事教育活动
答案：
1.正确答案：C
解析：儿童能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括,来说明存在于头脑中的表象。幼儿概括水平的发展特点 动作概括水平。与直觉行动思维相适应，这种概括不能用词语来表示，因而严格来说不能称为掌握真正概念的概括。 具体形象水平的概括（表象概括）。幼儿开始掌握语言，运用语词时，便出现了真正的概括水平。但此时的语词意义只是对物体个别外部特征的概括化，因而此时的概念是具体形象的。 本质抽象的概括（语词概括）。这种水平的出现，就是确切儿童对概念的掌握。是儿童对事物本质特征进行抽象分析综合时，便进入本质抽象水平。
2.正确答案：D
解析：《中华人民共和国教师法》第37条规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二） 体罚学生，经教育不改的；（三） 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”
3.正确答案：B
解析：忠于教育事业的原则是教师职业道德原则的核心内容，反映了教师职业道德的阶级本质和时代特征，是对社会主义道德中集体主义原则的具体化。故选B。
4.正确答案：B
解析：教师是从事教学工作的人员，具有区别于其他社会成员的身份。教师职业行为规范是在学校各项工作开展中用以调整和约束教师这一特殊群体的，其他社会成员不受其约束。这是教师职业行为规范特定性的表现，故选B。
5.正确答案：C
解析：教师职业行为规范是教师在职业活动过程中，为了实现教育目标、履行教师职责、严守职业道德、从思想认识到日常行为应遵守的基本准则。教师的一言一行、一举一动，是学校形象的再现，所以，不断提高教师的自身素质、规范教师的行为是学校文化建设的重要内容。故选C。
【小学】
1.（单选题）下列关于教学设计的论述错误的是（ ）。
A.教学设计具有灵活性的特点
B.教学设计的方案一般不能修改
C.在教学设计过程的模式中包括学习目标.内容.学生特征.教学策略.教学评价
D.教学设计需要用系统的方法进行设计
2.（单选题）奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是（ ）。
A.强调直观教学
B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系
C.激励学生的学习动机
D.引导学生的发现行为
3.（单选题）冯老师在家访时坚持“四多四少”的原则，即“多一点针对性，少一点随意性，多一点肯定，少一点求全责备，多一点情感交流，少一点情况汇报，多一点指导，少一点推卸责任”。冯老师的做法（ ）。
A.不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长
B.不可行，虽重情感交流，但回避了问题
C.可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长
D.可行，体现了他严格要求自己，家长至上
4.（单选题）“如果我们不能获得一声出自内心笑，这一天的教学就白费了”。吉尔伯特说，“教学的最大乐趣之一，是来自你所说的都被听取了的时刻，而这些听众，不是一个个惹人生厌的恭维者，却是那些由你激活了的，又反过来启发着你的人。”这说明教学艺术具有（ ）。
A.陶冶功能
B.转化功能
C.谐悦功能
D.整体功能
5.（单选题）对课件在日常课堂中的作用的描述不正确的一项是（ ）。
A.激发和提高学生的学习兴趣
B.有利于教师观念的转变
C.提高教师的教学水平
D.不能直观地展示教学内容
答案：
1.正确答案：B
解析：教学设计具有灵活性的特点，教学设计的方案可以根据实际需要进行适当修改；在教学设计过程的模式中包括学习目标.内容.学生特征.教学策略.教学评价；教学设计需要用系统的方法进行设计
2.正确答案：B
解析：奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系。
3.正确答案：C
解析：冯老师坚持的“四多四少”原则，做到了把学生家长放在平等的地位。注重与家长的沟通，是充分尊重家长的做法，是可行的。故选C。
4.正确答案：C
解析：“如果我们不能获得一声出自内心笑，这一天的教学就白费了”。吉尔伯特说，“教学的最大乐趣之一，是来自你所说的都被听取了的时刻，而这些听众，不是一个个惹人生厌的恭维者，却是那些由你激活了的，又反过来启发着你的人。”教学艺术的谐悦功能，直接促进学生乐于学习。故选C。
5.正确答案：D
解析：课件在日常教学中的作用主要表现在以下几个方面：（1）激发和提高学生的学习兴趣；（2）有利于教师观念的转变；（3）提高教师的教学水平。课件本来就可以更加直观的把教学内容展示给学生，故D项错误。
【中学】
1.（单选题）决定着教育领导权和受教育权的主要因素是（ ）
A.社会生产力和科学技术发展水平
B..社会人口数量和结构
C.社会文化传统
D.社会政治经济制度
2.（单选题）下列关于家访的做法不恰当的是（ ）。
A.忌“指导”——对教育问题不要给家长建议
B.忌“独白”——与家长交流不要唱“独角戏”
C.忌“教训”——不要居高临下教训家长
D.忌“揭短”——不要当着学生的面向家长告状
3.（单选题）（ ）之间的关系是教师各类人际关系中最基本、最重要的关系。
A.教师与学生
B.教师与学生家长
C.教师与同事
D.教师与教育管理者
4.（单选题）教师在处理与学生家长的关系时，不恰当的做法是（ ）。
A.尊重和信任家长
B.与家长进行真诚的交流
C.理解并尊重家长的意见和看法
D.对家长进行批评教育
5.（单选题）冯老师在家访时坚持“四多四少”的原则，即“多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任”。冯老师的做法（ ）。
A.不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长
B.不可行，虽重情感交流，但回避了问题
C.可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长
D.可行，体现了他严格要求自己，家长至上
答案：
1.正确答案：D
解析：政治经济制度决定教育的领导权。在一定社会中，谁掌握了国家政权，谁就能够控制精神产品的生产，谁就控制学校教育的领导权。，统治阶级主要通过以下几方面来控制教育的领导权：第一，通过国家权力机构对教育实现控制或管理。第二，利用经济力量来控制教育的领导权。第三，以思想和意识形态上的优势力量来影响和控制教育
2.正确答案：A
解析：家访的目的是为了解决问题，帮助学生改正错误。教师在与家长沟通时要保持相互尊重的平等关系，才能赢得家长的理解和信任，达到教师与家长合作的应有状态，实现共同引导学生健康成长的目标。B.C.D三项说法均正确；在教育问题上，教师应给予家长正确的指导。因此本题选A。
3.正确答案：A
解析：教师与学生、教师与学生家长、教师与同事、教师与教育管理者的关系是学校中最基本的人际关系，正确处理好这些关系，直接关系着教育活动开展的质量和效率。其中，教师和学生之间的关系是教师各类人际关系中最基本、最重要的关系。师生关系是最基本、最突出的关系。故选A。
4.正确答案：D
解析：教师和家长以学生为纽带被置于同一个教育系统中，他们共同的目标就是将学生培养成才。只有在教师与家长的教育合力下，学生才能够顺利而健康地成长。在处理与学生家长的关系中，教师要做到：（1）尊重和信任家长；（2）与家长进行真诚的交流；（3）理解并尊重家长的意见和看法。
5.正确答案：C
解析：冯老师家访坚持“四多四少”的原则体现了他懂得换位思考、注意说话技巧，反映学生情况时顾及家长面子，尊重家长感受，有利于教师和家长的沟通交流和形成合力，共同完成对学生的教育。故选C。
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