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钟老师【导读】教师资格证考试网带大家直击考试重难点--2019年教师资格证每日一练
【幼儿园】
1.（单选题）创设幼儿园环境应考虑尽量注意“少花钱，办多事”，说明幼儿园环境创设需要遵循（ ）原则。
A.环境与教育目标的一致性
B.发展适宜性
C.开放性
D.经济性
2.（单选题）幼儿园园舍建筑必须首先考虑的是（ ）原则。
A.安全
B.适应需要
C.经济
D.美观
3.（单选题）幼儿园各种建筑物尤其是幼儿生活用房、围墙、大门造型应别致多样，富于童话色彩和儿童情趣，体现了（ ）原则。
A.安全
B.适应需要
C.经济
D.舒适
4.（单选题）幼儿园的建筑设计考虑幼儿用房的朝向、通风设备、遮 阳设备、采暖及防暑设备，使室内温度、幼儿视觉的舒适，注意照明采光、装饰色彩的协调等体现了（ ）原则。
A.安全
B.适应需要
C.经济
D.舒适
5.（单选题）幼儿园的建筑设计要遵循安全、卫生、实用、经济、美观、舒适的原则。其中，安全、（ ）卫生是最基本的要求。
A.卫生
B.适应需要
C.经济
D.舒适
答案：
1.正确答案：D
解析：经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、因陋就简，给幼儿提供物质条件时，应以物质条件对幼儿发展的功能大小和经济实用性为依据，尽量注意“少花钱，办多事”、“花钱花在刀刃上”等，
2.正确答案：A
解析：幼儿缺乏安全常识，自我保护能力差，因此安全就成了幼儿园园舍建筑必须首先考虑的原则。
3.正确答案：B
解析：幼儿园的建筑设计应符合幼儿身心发展特点和教育管理的需要。就符合幼儿发展的特点而言，幼儿园各种建筑物尤其是幼儿生活用房、围墙、大门造型应别致多样，富于童话色彩和儿童情趣，很容易引起幼儿喜欢。
4.正确答案：D
解析：幼儿园的建筑应为成长中的幼儿提供一个舒适的生活和学习环境，对幼儿的身心发展产生积极的影响。因此。幼儿园的园舍建筑应给予幼儿温度的舒适，为此要考虑幼儿用房的朝向、通风设备、遮阳设备、采暖及防暑设备，使室内温度不致过高或过低；要给予幼儿视觉的舒适，为此要注意照明采光 适当和装饰色彩的协调，光线不能过强或过暗，装饰颜色不要过于鲜艳刺激，也不要单调、晦暗；要给 予幼儿听觉的舒适，为此要注意隔音设备，以减少噪音；要给予幼儿空间的舒适，为此要注意幼儿用房 室内高度及室内外活动场所、休息场所的面积。
5.正确答案：A
解析：幼儿园的建筑设计要遵循安全、卫生、实用、经济、美观、舒适的原则。其中，安全、卫生是最基本的要求。
【小学】
1.（单选题）（ ）课程的过程性评价主要考察学生学习本科学的态度、参与课堂活动积极程度、独立思考主动探究的能力、与他人合作交流情况、完成书面作业情况、实践操作能力、综合运用知识的能力。
A.数学
B.语文
C.美术
D.体育
2.（单选题）讲解“圆的面积和周长”时，运用“化圆为方”“化曲为直”的思路，这属于数学思想中的（ ）。
A.可逆思想
B.类比思想
C.树形结合思想
D.极限思想
3.（单选题）教学设计最重要的任务是（ ）。
A.编写教案
B.确立合理、恰当的教学目标
C.设计详细的教学过程
D.选择恰当的教学方法
4.（单选题）小学教学设计应遵循的原则不包括（ ）。
A.教学设计要以目标为中心
B.在教学前明确学习者具有的能力
C.教学水平应与学习者的接受水平相一致
D.教学目标、内容、媒体、策略与教学方法可以存在不一致
5.（单选题）广义的教学，包括所有（ ）的共同活动。
A.教与学
B.教师与教师
C.人与人
D.学与学生
答案：
1.正确答案：A
解析：数学课程的过程性评价主要考察学生学习本科学的态度、参与课堂活动积极程度、独立思考主动探究的能力、与他人合作交流情况、完成书面作业情况、实践操作能力、综合运用知识的能力。
2.正确答案：D
解析：事物从量变到质变，极限方法的实质正是通过量变的无限过程达到质变。在讲“圆的面积和周长”时，运用“化圆为方”“化曲为直”的极限分割思路，在观察有限分割的基础上想象它们的极限状态，这样不仅使学生掌握公式还能从曲与直的矛盾转化中萌发了无限逼近的极限思想。
3.正确答案：B
解析：教学目标既是教学的起点。也是教学的归宿。确立合理、适当的教学目标是教学设计最重要的任务。
4.正确答案：D
解析：小学教学设计应遵循的原则包括：（1）教学设计要以目标为中心。（2）在教学前明确学习者具有的能力（3）教学水平应与学习者的接受水平相一致。
5.正确答案：A
解析：广义的教学，包括所有教与学的共同活动。
【中学】
1.（单选题）学生的实际发展水平与在成人的指导下可能达到的水平之间的差距，维果斯基称之为（ ）。
A.教学支架
B.最近发展区
C.先行组织者
D.互动协作
2.（单选题）关于中学生记忆发展的特点说法错误的是（ ）。
A.中学阶段是人的记忆力发展的高峰期。
B.记忆的容量日益增大，短时记忆广度接近成人
C.机械记忆逐渐成为主要的记忆手段
D.抽象记忆的发展速度较快，逐渐占据主导地位
3.（单选题）下列不属于中学社会性发展特点的是（ ）。
A.自我意识增强
B.性成熟带来性意识的萌发
C.人际关系发展
D.更喜欢学习
4.（单选题）学生分析问题的能力还不完善，对一个问题往往只从一个角度解释，所以容易遭受挫折和负面情绪。教师应该指导学生从多个角度看待问题，以发现问题的积极意义，从而产生健康的情绪。这种情绪培养的理论基础主要是（ ）。
A.詹姆士一兰格的肌体知觉即是情绪的理论
B.坎农一巴德（博德）的丘脑情绪理论
C.艾里斯（埃利斯）的情绪ABC理论
D.伊扎德等的情绪的动机一分化理论
5.（单选题）文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》，这种“化悲痛为力量”情绪调节方法是（ ）。
A.升华法
B.宣泄法
C.转移法
D.补偿法
答案：
1.正确答案：B
解析：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。
2.正确答案：C
解析：中学生随着年龄的增长，理解记忆逐渐成为主要的记忆手段。
3.正确答案：D
解析：中学生社会性发展的特点：自我意识增强、性成熟带来性意识的萌发、人际关系发展的特点。
4.正确答案：C
解析：艾里斯（埃利斯）认为人的情绪是由人本身的思想（信念、观念）决定的。他认为激发事件只是引起情绪和行为后果的间接原因，个体对激发事件的认知和评价而产生的思想（信念、观念）才是引起情绪反应的直接原因。他提出一个解释人的行为的情绪ABC理论：A（Antecedent）指事情的前因：个体遇到的主要事实、行为、事件；B（Belief）桥梁：个体对A的信念和观念（思想）； C（Consequence）指事情的后果：事件造成的情绪结果。大多数时候，我们往往只注意到A与C之间的关系，忽略了C是由B 造成的。实际上我们的情绪反应C是由B直接决定的。B如果是一个非理性观念，就会造成负向情绪。若要改变情绪状态，就必须驳斥非理性信念B，建立新观念并获得正向的情绪效果。
5.正确答案：A
解析：升华法（精神升华）：即用一种比较崇高的具有创造性和建设性的目标代替，借以弥补因受挫而丧失的自尊与自信，减轻痛苦。升华是最积极的行为反应。
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