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钟老师教师角色既代表教师个体在社会群体中的地位与身份，同时也包含着社会期望教师个人表现的行为模式。全国教师资格证考试网根据考试大纲整理了教师角色特点知识点，如下：
一、教师角色的自主性
教师角色的这一特点为教师发挥个人的主动性和创造性提供了较大的空间,同时也要求教师具有较强的自觉性和主动性。
二、教师角色的多样性
学校的教育活动是多种多样的，而社会对教师的期望也是多样性的,这就决定了教师的角色是丰富多样的。
因此，要求教师不但要对自己所承担的角色有所了解，而且还要用一种发展的眼光来看待自己的角色，根据时代的变化，对自身的角色进行不断地适应与调整。
三、教师角色的示范性
作为人才培养者的教师,不仅要通过自已掌握的知识影响学生，还要通过自己的人格和道德力量，言传身教地去影响和感染学生。
教师这-角色特征需要教师注意自己在人格和道德方面的修养，并在实际的教育教学中注意自己人格因素对学生所起的影响作用。
四、教师角色的个体创造性
教师角色行为更多地具有一种个体性的特征。这主要表现在两个方面：
①教师必须根据每一个学生的特殊情况，根据个性发展的要求与特点，实行因材施教和个别教学。这就要求教师了解每一个学生的具体情况，要有与不同学生交往的能力。
②教师的行为方式本身也具有一种较强的个体特征。 教师工作在时间和空间上，对于同行来说，都是以个人活动为主,教学成绩的提高与自身的发展主要靠个体的活动来加以完成。
教师角色既包括社会、他人对教师的行为期望，也包括教师对自己应有行为的认识。在《教育教学知识与能力》中该知识点十分常考，要多多复习巩固。
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