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钟老师【导读】全国教师资格证考试网带大家直击考试重难点--2020年教师资格证每日一练。
【幼儿园】
1.（单选题）指导幼儿解决纷争、困难或情绪问题是教师在（ ）中起到的作用。
A.准备环境
B.控制环境
C.调整环境
D.变换环境
2.（单选题）从狭义上理解，幼儿园环境是指（ ）。
A.幼儿园生活环境
B.幼儿园心理环境
C.幼儿园教育的一切外部条件
D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素
3.（单选题）幼儿园环境分为物质环境和（ ）。
A.社会环境
B.精神环境
C.城市环境
D.局部环境
4.（单选题）幼儿园的环境创设主要是指（ ）。
A.购买大型玩具
B.安装望胶地板
C.合格的物质条件和良好的精神环境
D.选择较清静的场所
5.（单选题）幼儿园是一个非常复杂的体系，从幼儿活动的形式：语言环境、运动环境、劳动环境以及（ ）。
A.游戏环境
B.户外环境
C.表演环境
D.生活环境
答案：
1.正确答案：B
解析：1.准备环境 为了使幼儿能够更快乐、更轻松地学习和游戏，教师必须准备一个与教育相适宜的环境，这是教师的职责所在。 教师在准备环境时的作用主要表现在：(1)让环境蕴含目标;(2)增加幼儿的兴趣;(3)增强幼儿的参与意识。 2.控制环境 教师能够通过对环境的控制来激发、保持幼儿的活动积极性，帮助幼儿利用环境的条件来发展自己。 教师控制环境大致分为几个环节：(1)诱导幼儿进入活动;(2)帮助幼儿展开活动;(3)指导幼儿解决纷争、困难或情绪问题;(4)帮助幼儿结束活动。 3.调整环境 教师必须保持高度的敏感，随时审视环境，经常调整环境，使环境处于适宜幼儿发展的最佳状态。
2.正确答案：D
解析：狭义的幼儿园环境指在幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的物质与精神的要素的总和。广义的幼儿园环境指幼儿园教育赖以生存的一切条件的总和，它包括幼儿园内部小环境，又包括园外的家庭、社会、自然、文化等环境。
3.正确答案：B
解析：从幼儿环境中构成内容的特质性差异来分， 幼儿园环境分为物质环境与精神环境两大类。
4.正确答案：C
解析：狭义的幼儿园环境指在幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的物质与精神的要素的总和。一般认为，幼儿园环境的创设主要是指合格的物质条件和良好的精神环境的创设。
5.正确答案：A
解析：幼儿园是一个非常复杂的体系，可以从多维度分类。从幼儿活动的形式可分为：语言环境、运动环境、劳动环境、游戏环境。
【小学】
1.（单选题）只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为并使它纪律化的一种教育因素。提出这一具体教育主张的教育家是（ ）。
A.加里宁
B.马卡连柯
C.凯洛夫
D.苏霍姆林斯基
2.（单选题）班级管理方法要具有一定的革新性和创造性，这是因为（ ）。
A.班级管理的实践活动在发生着变化
B.指导我国班级管理工作的方法论基础在发生着变化
C.社会对班级管理的目标要求在发生着变化
D.班级管理对象的特点在发生着变化
3.（单选题）适当增加“小干部”岗位，适当进行“小干部”轮换，按民主程序选择班级干部的做法，目的是为了（ ）。
A.把班集体作为教师权威和意志的再现
B.确保班级教与学不受干扰
C.把班集体作为学生自我教育的主体
D.确保教师对班级预先期望能达到
4.（单选题）班级人际关系形成各发展的手段是（ ）。
A.交往
B.学习
C.课堂
D.课外活动
5.（单选题）著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（ ）。
A.平行管理
B.常规管理
C.民主管理
D.目标管理
答案：
1.正确答案：B
解析：只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为并使它纪律化的一种教育因素。提出这一具体教育主张的教育家是马卡连柯。
2.正确答案：D
解析：班级管理方法要具有一定的革新性和创造性，这主要是因为班级管理对象的特点在发生着变化。
3.正确答案：C
解析：本题考查的是班级管理制度中的民主管理的目的。班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式，实质上就是发挥每一个学生的主人翁精神，让每个学生都成为班级的主人。
4.正确答案：A
解析：班级人际关系时在交往中形成于发展的。
5.正确答案：A
解析：平行管理是指班主任通过对集体的管理区间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。平行管理的提出者为马卡连柯。
【中学】
1.（单选题）创造一个故事，将所有记忆的信息编在一起的学习策略属于（ ）。
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.元认知策略
2.（单选题）为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（ ）。
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.元认知策略
3.（单选题）小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣。小丽使用的学习策略是（ ）。
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.计划策略
4.（单选题）关于学习策略的理解，说法错误的是（ ）。
A.学习使用目的是为了完成学习目标，提高学习效率
B.学习策略的使用是有意识的
C.学习策略是有关学习过程的
D.学习策略就是学习方法
5.（单选题）不属于建构主义的教学观的基本观点的是（ ）。
A.引导儿童“生长”新知识
B.引导学生丰富或调整自己的理解
C.引导学生合作
D.以题目为中心的课堂讨论模式
答案：
1.正确答案：B
解析：编故事，是在记忆分散的材料中，采取将材料信息整合到一个故事中的方法来记忆材料。这属于认知策略中的精细精细加工策略。
2.正确答案：A
解析：复述策略是为了保持信息而运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。如短时记忆一个新电话号码时，要记住它就会使用复述策略。
3.正确答案：B
解析：精细加工策略是一种将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。对于正在学习的知识，通过精细加工来对其进行建构、添加和升华，不仅可以加深对知识的理解，还可以提供更多的线索，加强新旧知识间的联系，形成知识网络。常用的精细加工策略有记忆术（视觉联想等）、做笔记、提问等。
4.正确答案：D
解析：学习策略是由一系列规则、方法和技能组成的。
5.正确答案：D
解析：以题目为中心的课堂讨论模式是人本主义的教学模式。
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