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钟老师【导读】全国教师资格证考试网带大家直击考试重难点--2020年教师资格证每日一练。
【幼儿园】
1.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（ ）。
A.运用材料的水平
B.确定游戏主题的水平
C.社会性发展的水平
D.建构形式发展的水平
2.传统的七巧板属于结构游戏的哪一种（ ）。
A.积塑游戏
B.拼棒游戏
C.积竹游戏
D.拼图游戏
3.与教学活动相比，游戏与区域最突出的特点是（ ）。
A.自主性
B.目的性
C.娱乐性
D.计划性
4.在进行玩具小汽车比赛时，教师引导幼儿注意“在不同路面上车速有变化”的现象，却不必告诉他们“摩擦力”的概念和高深的科学原理。这是因为幼儿园教学活动具有（ ）的特点。
A.启蒙性
B.情境性
C.成效性
D.客观性
5.下列做法中，符合幼儿园教学活动发展性原则要求的是（ ）。
A.了解幼儿的发展需要，科学选取教学内容
B.根据家长的兴趣和需求，选取教学内容
C.根据教师的兴趣和经验选取教学内容
D.根据社会要求选择教学内容
答案
1.正确答案：C
解析：幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿社会性发展的水平。
2.正确答案：D
解析：传统的七巧板属于结构游戏的拼图游戏。
3.正确答案：A
解析：游戏活动是幼儿自由的、自主的和创造的活动。游戏活动的目的性没有教学活动强，但更满足幼儿心灵的需求，更能激发幼儿的天性，更能引发幼儿的想象力和创造力。
4.正确答案：A
解析：幼儿园是3-6岁幼儿实施保育和教育的机构，所以，幼儿园教育主要是为幼儿提供学习的经验，为幼儿的一生奠定根基。幼儿园前教育的启蒙性．是指对幼儿的教育要与他们的现实发展需要联系起来，要启于未发、适时而教、循序渐进，不损伤“幼嫩的芽”，并且要促使其茁壮成长。
5.正确答案：A
解析：发展性原则指幼儿园教育教学活动必须促进幼儿知识水平和体力、智力、情感、道德、个性等方面的发展,使幼儿从现在的发展区域向最近发展区域发展。
【小学】
1.下列关于教学设计的论述错误的是（ ）。
A.教学设计具有灵活性的特点
B.教学设计的方案一般不能修改
C.在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价
D.教学设计需要用系统的方法进行设计
2.布卢姆把教育目标分为三个领域：认知领域、情感领域、技能领域。他进一步把认知领域的目标分为六类，这六类目标构成了由低到高的一个阶梯。其中能力培养的最低层次是（ ）。
A.知识
B.理解
C.应用
D.分析
3.（ ）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。
A.程序教学
B.组织教学
C.个别化教学
D.指导教学
4.在教学过程中,强调知识传授而忽视能力培养的理论是（ ）。
A.形式教育论
B.实质教育论
C.传统教育论
D.现代教育论
5.王老师在上课之前总是先和同学交流一下，了解学生的情况然后再设计教学过程，设计启发学生的点，在教学过程中也不短的启发学生思考，调动学生的积极性，王老师的这种做法体现了（ ）。
A.直接经验与间接经验相统一的规律
B.掌握知识与发展能力相统一的规律
C.教师主导与学生主体相统一的规律
D.传授知识与思想教育相统一的规律
答案
1.正确答案：B
解析：教学设计具有灵活性的特点，教学设计的方案可以根据实际需要进行适当修改；在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价；教学设计需要用系统的方法进行设计
2.正确答案：B
解析：理解，指学生理解所学知识或材料的能力，表现为学生能够把握有关材料的含义、中心思想、核心观点。这是能力的最低层次。
3.正确答案：A
解析：程序教学指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。
4.正确答案：B
解析：实质教育论者认为,教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识,忽视对学生智力的培养和训练。形式教育论者认为,教学的主要任务在于训练学生的思维能力,忽视知识的传授。两者都有片面性,都把掌握知识与发展智力人为地割裂开来。在教学中，只有将二者有机地结合起来,才能提高教学质量。
5.正确答案：C
解析：教师主导与学生主体相统一的规律是指教学过程中既要充分注重教师的教，也要充分调动学生学的积极性，使教师的主导作用与学生的主体作用有机结合，取得良好的教学效果。掌握知识和发展能力相统一的规律是指掌握知识是发展能力的基础，智力发展是掌握知识的重要条件。间接经验与直接经验相统一的规律是指学生以学习间接经验为主，同时学生学习间接经验要以直接经验为基础。
【中学】
1.情绪的“认知一评价理论 ”是（ ）提出的
A.詹姆士一兰格
B.坎农一巴德
C.阿诺德
D.拉扎勒斯
2.婴儿饿了，就要立刻吃奶，如果不能满足，就要大哭大闹，这体现了弗洛伊德的人格理论的（ ）。
A.自我的现实原则
B.本我的快乐原则
C.本我的现实原则
D.超我的道德原则
3.人们通常认为“北方人开朗、豪爽，南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于（ ）。
A.共同特质
B.首要特质
C.次要特质
D.中心特质
4.小刘老怀疑自己手脏，所以一天不停地洗手。这种行为属于（ ）。
A.抑郁症
B.焦虑症
C.强迫症
D.恐惧症
5.中小学心理健康教育只要分为中学生青春期教育和（ ）。
A.心理咨询
B.心理障碍调适
C.学生考试焦虑
D.心理卫生辅导
答案
1.正确答案：D
解析：拉扎勒斯（Lazarus)认为情绪是人与环境事件知觉到有害或有益的反应的产物，在情绪活动中，人不仅接受环境中的刺激事件对自己的影响，同时要调节自己对于刺激的反应。在情绪活动中，人们需要不断的评价刺激事件和自身的关系，有三个层次的评价：初评价、次评价、再评价。
2.正确答案：B
解析：本我是指原始的无意识的本能，包含生存所需的基本欲望、冲动和生命力。本我是一切心理能量之源，是人格结构的基础。本我遵循“快乐原则”，以寻求原始动机的满足为原则，追求最大限度的快乐，寻求不受约束的性、躯体和情绪的快感。
3.正确答案：A
解析：奥尔波特把人格特质分为两类：一类是共同特质，指在某一社会形态下，大多数人或一个群体所共有的、相同的特质；另一类是个人特质，指个体身上所独具的特质。
4.正确答案：C
解析：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想不这样做，他就会感到极端焦虑。
5.正确答案：D
解析：中学生心理健康教育主要分为中学生青春期教育和心理卫生辅导两个部分。
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