13015920595
钟老师【导读】教师资格证考试网带大家直击考试重难点--2020年教师资格证每日一练。
【幼儿园】
1.（单选题）猛烈爆发而短暂的情绪状态叫做（ ）。
A.激情
B.应激
C.心境
D.情感
2.（单选题）勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了（ ）状态。
A.表情
B.心境
C.激情
D.应激
3.（单选题）在意外的紧急情况下所产生的适应性情绪反应是（ ）。
A.热情
B.心境
C.激情
D.应激
4.（单选题）道德感属于（ ）。
A.情绪
B.情感
C.心境
D.都不是
5.（单选题）手足无措表现了哪种情绪状态？（ ）
A.表情
B.心境
C.激情
D.应激
答案
1.正确答案：A
解析：激情是一种强烈的、爆发式的、时间短暂的情绪状态。如暴怒、恐惧、绝望、狂喜等都属于这种情绪体验。
2.正确答案：C
解析：激情是一种强烈的、爆发式的、时间短暂的情绪状态。如暴怒、恐惧、绝望、狂喜等都属于这种情绪体验。
3.正确答案：D
解析：应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。
4.正确答案：B
解析：道德感是人们运用一定的道德标准评价自身或他人行为时产生的情感体验。
5.正确答案：D
解析：应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。
【小学】
1.（单选题）社会学习理论的代表人物是（ ）。
A.斯金纳
B.巴甫洛夫
C.桑代克
D.班杜拉
2.（单选题）下列不属于意义学习的条件的一项是（ ）。
A.材料本身必须具有逻辑意义
B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
C.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
D.学习材料要高于学习者的能力范围
3.（单选题）先行组织者的提出者是美国著名心理学家（ ）。
A.斯金纳
B.布鲁纳
C.奥苏伯尔
D.桑代克
4.（单选题）提出“试误说”学习理论的心理学家是（ ）。
A.斯金纳
B.桑代克
C.巴甫洛夫
D.布鲁纳
5.（单选题）对学生进行学习方法指导，最终的目的是让学生（ ）。
A.学会生存
B.学会思考
C.学会学习
D.学会分析
答案
1.正确答案：D
解析：斯金纳是操作性条件反射学说的代表人物，巴甫洛夫是经典性条件反射学说代表人物，桑代克是认知学习理论代表人物，班杜拉是社会学习理论代表人物。
2.正确答案：D
解析：奥苏伯尔认为有意义学习必须具备以下三个前提条件：第一，学习材料本身必须具备逻辑意义。所谓逻辑意义是指学习材料可以和学习者认知结构中的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。第二，学习者必须具备有意义学习的心向，即积极主动地把新知识与学习者认知结构中原有的适当知识联系起来的倾向性。第三，学习者认知结构中必须具有同化新知识的适当观念。学习者必须积极主动地使具有逻辑意义的新知识与其原有认知结构中的有关的旧知识发生相互作用，旧知识得到改造，新知识获得实际意义。
3.正确答案：C
解析：布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。斯金纳强调学习是建立刺激与反应之间的联结。奥苏伯尔提出了先行组织者策略，桑代克提出了学习理论的“试误说”。
4.正确答案：B
解析：斯金纳是操作性条件反射学说的代表人物，巴甫洛夫是经典性条件反射学说代表人物，桑代克提出了“试误说”学习理论，布鲁纳提出了认知结构学习理论。
5.正确答案：C
解析：对学生进行学习方法指导，最终的目的是让学生学会学习。
【中学】
1.（单选题）目前我国初中阶段课程的设置主要类型是（ ）。
A.分科与综合相结合的课程
B.以综合课程为主
C.以分科课程为主
D.以探究课程为主
2.（单选题）目前我国普通高中课程设置的主要类型是（ ）。
A.分科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.探究课程
3.（单选题）新课程改革中，课程结构转变的目标是（ ）。
A..强调学科本位
B.维持科目众多的局面
C.加大学科课程
D.整体设置课程门类和比例，实现课程均衡性、综合性和选择性
4.（单选题）贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（ ）。
A.传授丰富的知识
B.培养学生对的学习态度
C.尊重学生人格，关注学生个体差异
D.完全尊重学生自由发展
5.（单选题）新课改的三维目标是（）
A.知识、智力、能力
B.基本知识、基本技能、基础性学力
C.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
D.知识、智力、情感
答案
1.正确答案：A
解析：目前我国初中阶段主要是设置分科与综合相结合的课程。主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学(或物理、化学、生物)、历史与社会(或历史、地理)、体育与健康、艺术(或音乐、美术)以及综合实践活动。——有学科课程也有活动课程；有分科课程也有综合课程。积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学
2.正确答案：A
解析：《基础教育课程改革纲要（试行）》第4点规定：高中以分科课程为主。为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展，课程标准应有不同水平的要求，在开设必修课的同时，设置丰富多样的选修课程，开设技术类课程。积极试行学分制管理
3.正确答案：D
解析：新课改中课程结构转变的目标就是实现课程的均衡性、综合性和选择性：改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
4.正确答案：C
解析：新课程标准的核心理念是教育“以人为本”，即“一切为了每一个学生的发展”，这要求教育者在贯彻新课程“以人为本”的教育理念中，首先应该做到尊重学生人格，关注学生个体差异。只有这样才能关注到每一位学生的发展。
5.正确答案：C
解析：新课程改革的三维目标观即教学的目标是知识技能、过程方法、情感态度价值观三维目标。知识技能是基础，过程方法、情感态度价值观的培养是更为重要的。目标观体现了素质教育的要求，体现科技发达背景下人的全面发展的重要性。
扫码关注敏试教师网公众号
回复“备考大礼包”即可获取笔试备考资料
课程推荐：
