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钟老师【导读】全国教师资格证考试网带大家直击考试重难点--2019年教师资格证每日一练。
【幼儿园】
1.（单选题）新手教师工作一年左右后，其主要任务已经转向如何组织教育教学活动，如何指导幼儿学习等，这说明他进入了（ ）。
A.顺应阶段
B.发展阶段
C.适应阶段
D.专业化阶段
2.（单选题）教师专业发展阶段包括顺应阶段、适应阶段、（ ）和专业化阶段。
A.研究阶段
B.发展阶段
C.同化阶段
D.平衡阶段
3.（单选题）老师在组织规则游戏时，发现有孩子开小差，老师应采取的措施是（ ）。
A.点名批评，制止这种行为
B.继续游戏，完全视而不见
C.大发雷霆，把幼儿赶出活动室
D.轻拍幼儿，提醒幼儿集中精力
4.（单选题）王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（ ）。
A.教学态度
B.教学方式
C.教学手段
D.教学组织形式
5.（单选题）李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（ ）。
A.教学情境
B.职业生存
C.学生发展
D.教学设计
答案：
1.正确答案：C
解析：新手教师工作一年左右进入适应阶段，在这一时期，教师的主要任务已经转向了如何组织教育教学活动，如何指导幼儿学习，有效、有技巧地处理幼儿出现的特殊问题等。故选C。
2.正确答案：B
解析：本题主要考察教师专业发展的基本阶段。教师专业发展阶段包括顺应阶段、适应阶段、发展阶段和专业化阶段，故选B。
3.正确答案：D
解析：尽管不同教师对课堂控制的程度不同，但维持一定的教学秩序是进行有效教学的前提。教师要激发儿童的学习动机，进行班级管理，组织课堂教学，处理教学中的偶发事件等，题干中教师在组织规则游戏时遇到开小差的学生应该灵活处理，要尊重幼儿，故选D。
4.正确答案：B
解析：辛苦却没有达到目的，显然与态度无关，而C、D两项是王老师与其他教师的共性，也没有太大关系，应寻找王老师与其他老师的不同，即自身教学方式方法的不同。故本题选B。
辛苦却没有达到目的，显然与教学态度无关，而是和怎么教，也就是具体的教学方式方法有关系，排除A选项。 教学方式是指为达到教学目的，实现教学内容，运用教学手段而进行的，由教学原则指导的一整套方式组成的、师生相互作用的活动。王老师讲课的态度是好的，方式方法不对。应该选择B。教学手段是师生教学相互传递信息的工具、媒体或设备，对于一堂课的教学质量影响不大。教学组织形式通常为班级授课制，影响也不大。因此排除C,D。
5.正确答案：B
解析：处于关注职业生存阶段的教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：学生喜欢我吗?同事们如何看我？领导是否觉得我干得不错？等等。因而有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上。故本题选B。
【小学】
1.（单选题）关注“实践”，强调“实践”，把问题聚焦在“教师实际知道什么”等问题的基础上提出专业发展的设想属于教师专业发展的（ ）理论取向。
A.教师专业发展的理智取向
B.教师专业发展的实践-反思取向
C.教师专业发展的生态取向
D.教师专业发展的文化取向
2.（单选题）教育学、心理学基本理论，教育管理学、现代教育技术知识等方面的知识属于教师知识结构中的（ ）。
A.本体性知识
B.条件性知识
C.实践性知识
D.文化知识
3.（单选题）被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”（ ）
A.在职培训
B.教学实践
C.职前培训
D.教学反思
4.（单选题）教师角色中表现最为突出的是（ ）
A.教师的“教员”角色
B.教师的“领导者”角色
C.教师的“人类灵魂工程师”角色
D.教师的“心理医生”角色
5.（单选题）学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有（ ）。
A.复杂性
B.创造性
C.主体性
D.示范性
答案：
1.正确答案：B
解析：教教师专业发展的理论取向：（1）专业发展的理智取向。理智取向的教师专业发展，主要是向专家学习某一学科的知识和教育教学知识。（2）教师专业发展的实践-反思取向。关注“实践”，强调“实践”所赋予教育的深刻内涵，把问题聚焦在“教师实际知道什么”，并在这个问题的基础上提出专业发展的设想。（3）教师专业发展的生态取向对于教师专业发展以“文化”、“社群”、“合作”、“背景”等为研究对象来探究专业发展的方式和途径。
2.正确答案：B
解析：1.教师的知识结构是由本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识四方面组成。（1）本体性知识是指教师所具有的特定的学科知识。包括学科基础知识和基本技能技巧、本学科的发展历史和趋势，学科认识世界的独特视角和方法以及相邻学科知识等。(2)条件性知识是指教师所具有的教育教学的理论知识，包括教育学基本理论、心理学基本理论，教育管理学、比较教育、教育改革与实验、现代教育技术知识等。(3)实践性知识指的是教师灵活完成教育实践活动所具备的知识，如一般教学法知识。(4)文化知识指的是教师满足学生基本知识需求应有的人文科学、社会科学和自然科学等知识。
3.正确答案：A
解析：教师的专业发展途径有：（1）职前培训。职前培训需要教师掌握从事教学所必需的学科专业知识和教育教学知识，掌握专业节能，培养专业态度，形成专业素养，为从事教育工作奠定基础。（2）入职培训。教师入职培训，是指经历过教师之前培训的人，在自身岗位上进一步了解、学习和掌握岗位知识与能力的培训。（3）在职培训。参加学历教育、学术活动、教育考察与观摩等。这是教师自我成长需要不断进行的，同时也能加速教师的专业成长速度。
4.正确答案：A
解析：教师的“教员”角色体现在教师应具有一定的专业技能、技巧和知识，用以帮助学生获得同样的知识。教师的“领导者”角色体现在领导是人际关系的一种形态，是致力于实现组织目标的活动。教师的“人类灵魂工程师”的角色体现在教师要履行“解决人的人生方向问题”和“对学生的思想灌输和改造”两项职责。教师的“心理医生”角色体现在课堂上究竟是一个怎样的气氛，教师负有很大的责任。教师还应是学生个体的心理医生。
5.正确答案：D
解析：教师劳动的示范性是指，教师的言行举止，包括人品、才能治学态度等都会成为学生学习的对象。教师劳动的示范性特点是由学生的可塑性、向师性心理特征决定的。故选D。
【中学】
1.（单选题）以下是钟老师班主任日志的一段话，这表明钟老师（ ）“一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励，但依然看不到好转的迹象，不知道是方法不对还是……？看来我得找他的父母和原班主任交流，再深入一点，再调整策略。”
A.善于自我反思
B.缺乏探索精神
C.善于引导学生
D.缺乏问题意识
2.（单选题）雷老师每个学期末都会对自己的教学工作进行回顾和总结，期望新学期能给学生们呈现更精彩的课堂教学。这表明雷老师（ ）。
A.缺乏问题意识
B.缺乏探索精神
C.善于引导学生
D.善于自我反思
3.（单选题）以下哪一项属于正规的教师专业教育（ ）。
A.参加职前培训
B.参加各种教育学术活动
C.自己学习教育理论知识
D.师范学校的学历、学位教育
4.（单选题）给同学们布置很多作业，上课时反复强调考试作文的重要性，但就是不见同学们的写作水平提高，王老师最需要反思的是（ ）。
A.教学方法
B.教育观念
C.自己的讲课风格
D.自己的写作水平
5.（单选题）新课程改革要求教师高度重视交往与合作能力的培养，以下说法不正确的是（ ）。
A.教师之间可以相互交换意见，彼此分享经验
B.同科教师之间还可以在一起讨论教学方法，合作设计教学课程
C.努力成为师生关系的艺术家，积极与学生进行交流
D.可以和学生无话不说，成为亲密无间的好朋友
答案：
1.正确答案：A
解析：用日志记录自己的教育心得就是一种自我反思。自我反思是教师的一种重要品质，是教师专业发展的重要途径。故本题答案选A。
2.正确答案：D
解析：对自己的教学工作进行回顾和总结就是一种自我反思。自我反思是教师的一种重要品质，是教师专业发展的重要途径。故本题答案选D。
3.正确答案：D
解析：正规的专业教育是指在专门的教师教育机构中进行的，全日制的，系统的教育，并且专业教育的结果是获得相应的学历、学位及教师资格。故本题选D
4.正确答案：A
解析：教师的教学反思一般会涉及对教育教学观念的反思、对教学过程及教学方法的反思。题干中王老师很可能是教学方法不当。故本题选A。
5.正确答案：D
解析：教师的交往与合作能力主既包括教师之间的交往与合作，也包括师生之间的交往与合作，但是师生交往是有尺度的，过于亲密的关系不利于教育教学活动的开展。故本题选D。
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