孩子在幼儿期的身体发展对其之后的一生影响巨大，幼儿教师需要对其身体发展有着重要的影响，考生需掌握幼儿身体发育基本规律和特点。全国教师资格证考试网根据《幼儿园保教知识与能力》整理了幼儿身体发育与动作发展的规律与特点相关知识点，希望对广大考生备考有所帮助。

一、幼儿身体发展规律

1.生长发育是由量变到质变的过程

2.生长发育是有阶段性和程序性的连续过程

3.生长发育和身体各个部分生长速度的不均衡

4.身体各系统的生长发育不均衡，但统一协调

5.生理的发育与心理的发展密切相关

6.生长发育具有个体差异性

二、幼儿身体发展特点

1.幼儿动作发展的规律

（1）整体到局部的规律

儿童最初的动作是全身性的、笼统的、弥漫性的，以后动作逐渐分化、局部化、准确化和专门化。

（2）首位规律

儿童动作的发展，先从上部动作开始，然后到下部动作。

（3）近远规律

儿童动作的规律先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，再后是手的精细动作。

（4）大小规律

儿童动作的发展，先从粗大动作开始，而后才学会比较精细的动作。

（5）无有规律

婴儿最初的动作是无意的，以后越来越多地受到心理有意的支配。

2.幼儿动作发展的特点

（1）儿童头部动作的发展

头部动作是儿童最早发展，完成也较早的动作。

（2）儿童躯体动作的发展

躯体动作的发展，主要表现为翻身和坐的动作的发展。

（3）儿童行走动作的发展

儿童行走动作的发展，要经历爬行、站立和行走三个阶段。

（4）儿童抓握动作的发展

抓握动作的发展，是手的动作发展的重要标志，抓握动作的发展，以眼睛注视物体和手抓握物体动作的协调，五个手指活动的分化为特点。

由于人体的生长发育潜力及各系统发育的顺序是受遗传基因控制的，如果外界环境中没有不利于生长因素的存在，儿童的生长过程将呈现一定的轨迹现象。考生可以通过历年真题和练习题库进行多加练习。

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