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钟老师活动区，又称为“区域活动”或者“区域游戏”，是让幼儿根据自己的兴趣和意愿选择活动内容和活动方式的小组化、个体化教育活动的一种形式。全国教师资格证考试网根据《幼儿园保教知识与能力》整理了幼儿园常见的活动区相关知识点，希望对广大考生备考有所帮助。
一、幼儿园常见活动区
活动区的设置具有开放性、可操作性、灵活性、个性化等特点，有利于幼儿进行个别活动和自由探索，有利于个体的主体性发展。
1.角色区
角色区是满足幼儿开展角色游戏的活动区域。角色游戏是幼儿期最典型、最有特色的一种游戏。
2.建构区
建构区是幼儿通过操作各种基本原件材料进行结构造型游戏的场所。
3.益智区
益智区是满足幼儿开展益智游戏的场所。益智游戏是以游戏的形式锻炼脑、眼、手的游戏，使人在游戏中获得逻辑力和敏捷力。
4.美劳区
美劳区是满足幼儿开展美劳游戏的活动区域，在幼儿园中利用美术工具或者材料来描绘或塑造物体形象反映周围生活和表达情感的游戏，称为美劳游戏。
5.表演区
表演区是满足幼儿开展表演游戏的活动区域。表演游戏是一种创造性游戏，是幼儿按照童话、故事中的角色、情节、语言，进行创造性表演的游戏。
6.自然角
自然角是幼儿了解自然知识的一个窗口，自然角有助于幼儿获取有关自然的科学信息，为幼儿提供了接触自然、长期观察、亲自管理、动手操作的机会。
二、幼儿园活动区的创设
1.活动区域的设计
活动区域的设计包括选择与确定活动区的内容与数量、对活动室进行区域规划与布置、指定区域活动等内容。
2. 动区的材料选择及投放
创设环境和投放材料是正式开展区域活动的必要条件。适宜的材料是指那些符合幼儿年龄特点，有利于幼儿主动游戏的玩具和材料，其实质就是自由的、能促进幼儿各方面发展的游戏材料。选择活动区材料时要关注材料的品质和数量，并根据幼儿的兴趣、发展需要以及活动的内容进行投放。
幼儿园活动区是指利用活动室、睡眠室、走廊以及室外场地来设置各种区角，让幼儿在活动中成长，学到更多的知识。同学们可以通过历年真题和题库对该知识进行巩固。
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