游戏是幼儿在幼儿园中最经常进行的一项活动,能够锻炼到幼儿的身心发展。全国教师资格证考试网根据《幼儿园保教知识与能力》整理了幼儿游戏的种类相关知识点,希望对广大考生备考有所帮助。
一、创造性游戏
创造性游戏是创造性地反映现实生活的一种游戏形式,包括角色游戏、结构游戏、表演游戏。
1.角色游戏
(1)通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的一种游戏,通常都有一定的主题。
(2)具有印象性、自主性和想象性的特点。
(3)培养幼儿主动性、独立性和创造性,巩固和加深经验,练习手脑共同活动,发展语言和认识能力,为幼儿形成良好的社会交往能力打下基础。
2.结构游戏
(1)利用多种结构材料,通过想象和实际的创造行为,构造建筑物或建筑形象的游戏活动。
(2)材料具有多样性和造型性的特点。
(3)对幼儿的技能训练和发展思维能力有十分积极的作用。
成人根据教学要求为发展幼儿的各种能力而编制的游戏,包括智力游戏、体育游戏、音乐游戏。
二、规则性游戏
1.智力游戏
(1)根据一定的智力任务设计的,以智力活动为基础的一种有规则的游戏。
(2)特点是将学习因素与游戏形式紧密结合起来。
(3)在愉快的游戏中运用已有的知识提高幼儿的学习兴趣。
2.体育游戏
(1)由各种基本动作所组成的一种有规则的游戏。
(2)按基本动作划分——走的游戏、跑的游戏、跳跃的游戏、投掷的游戏、钻爬和攀登的游戏、平衡的游戏等;按性质划分——模仿性游戏、有主题情节的游戏、竞赛性游戏、躲闪性游戏、球类游戏、民间体育游戏等。
(3)促进幼儿身体的正常发育和身体能力的发展,而且有助于幼儿良好性格的形成和优秀品德的培养。
3.音乐游戏
(1)在音乐伴奏或歌曲伴唱下,按一定规则和音乐要求进行各种动作的游戏。
(2)提高幼儿对音乐学习的积极性,使他们在愉快的情绪中轻松、自然、饶有兴趣地学习,从而取得最佳的教育效果。
幼儿游戏的种类分为较多种类,是考察的重点。考生可以通过历年真题和题库进行巩固掌握。
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