知识概括是指主体通过对感性材料的分析、综合、比较、抽象、概括等深层加工改造，认识某一类事物的本质特征与内在联系的认知活动。知识概括是加工改造感性知识，以形成发展理性知识的过程，是自下而上进行抽象思维的过程。全国教师资格证考试网根据中学《教育知识与能力》整理了有效地促进知识概括的主要方法，希望对广大考生备考有所帮助。

（1）配合运用正例和反例

概括的目的在于区分事物的本质和非本质，抽取事物的本质要素,抛弃事物的非本质要素。因此，教师在指导学生概括时，不仅要注意抽取本质的一面，也要注意抛弃目昧质的一面。为此，必须配合使用概念或规则的正例和反例。

（2）提供变式

理性概括是通过对感性知识的加工改造而完成，感性知识的获得是把握事物本质的基础和前提。因此，在教学实际中，要提高概括的成效，必须给学生提供丰富而全面的感性知识，必须注意变式的正确运用。

（3）科学地进行比较

概括过程即思维过程，也就是在分析综合的基础上进行比较，在比较的基础上进行抽象概括。因此，区分对象的一般与特殊以及本质与目体质的过程，对于知识的概括具有非常重要的意义。

⑷启发学生进行自觉地概括

为了促进知识的获得，在实际的教学情境中，教师应该启发学生去进行自觉地概括，鼓励学生自己去总结原理、原则，尽量避免一开始就要求学生记忆或背诵。

以上就是有效地促进知识概括的主要方法相关知识点的整理，建议考生在复习该知识点的过程可以结合历年真题和题库加强对此知识点的记忆。

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