全国教师资格证考试网根据中学《教育知识与能力》整理了学习策略的原则，希望对广大考生备考有所帮助

1.主体性原则

学习策略的学习和使用都必须依赖于学习主体主动性和能动性的充分发挥，没有学习者的积极参与，也就谈不上学习策略的学习和使用。

2.内化性原则

学习策略的习得是一个渐进的过程，它以学生认知能力的发展为基础，经由榜样示范或主动践行、反复体验而逐步内化。只有内化的学习策略才能真正转化为学生的学习技能，才能被灵活地运用到新的情境中。

3.特定性原则

学习策略虽然有通用策略，但没有适合所有情境的策略，每一种策略都有其优势和局限性。因此，学习策略的训练要结合实际，要适合学习内容的特点。

4.有效性原则

学习策略种类繁多，各具特色，因此要注意选择重要策略和常用策略，保证学习策略的有效性。

5.经济性原则

一方面，学习策略的训练要考虑学生的接受能力，应避免超越学生的能力，避免因学习策略的不当而浪费时间；另一方面，学生习得的学习策略应简单易行，不要弄巧成拙。

6.有效监控原则

学生既要知道何时、如何应用他们的学习策略，又能反思和改进学习策略的运用。

7.个人效能感原则

应当让学生认识和体会到学习策略的学习对于改善学习效率和质量的作用，让学生体会到自己是学习的主人，自己有能力控制学习。

以上就是学习策略的原则相关知识点的整理，建议考生在复习该知识点的过程可以结合历年真题和题库加强对此知识点的记忆。

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