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钟老师教育发展阶段是教育学的一大重要阶段，全国教师资格证考试网根据小学《教育教学知识与能力》整理了教育发展阶段相关知识点，希望对广大考生备考有所帮助。
一、马克思主义教育学派
（1）克鲁普斯卡娅
著有《国民教育与民主主义》，她是最早以马克思主义为基础，探讨教育问题的教育家。
（2）加里宁——《论共产主义教育》
（3）凯洛夫
主编了《教育学》，被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作。
（4）马卡连柯
著有《教育诗》《论共产主义教育》，他在流浪儿童和违法者的改造方面做出了杰出的贡献，其核心是集体主义教育思想。
（5）杨贤江
中国的杨贤江以李浩吴为化名，编写了《新教育大纲》，这是我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作。
二、当代教育理论的发展
（1）布鲁纳
著有《教育过程》，提出“结构教学论”，倡导发现教学法。
（2）赞科夫
著有《教学与发展》，提出“发展教学论”。理论核心是“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”；强调学生的一般发展与特殊发展的结合，提出了发展性教学理论五条新的教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。
（3）瓦·根舍因
著有《范例教学理论》，倡导“范例教学”理论。
（4）苏霍姆林斯基
教育思想核心内容是提出全面发展的教育理论，他在《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》和《帕夫雷什中学》等著作中，系统阐述了全面和谐教育思想。他指出“全 面”与“和谐”是儿童个性发展不可缺少的两个方面。
（5）布卢姆
布卢姆著有《教育目标分类学》，主张把教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。此外，他还提出了掌握学习理论。
（6）皮亚杰
瑞士教育家皮亚杰的《教育学科与儿童心理学》由两篇文章构成，论述了智力发展的阶段，强调活动的动作教学方法，认为教学的主要目的是发展学生的智力。
三、陶行知教育思想
陶行知，人民教育家，先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。其教育思想理论核心为生活教育理论。
主要观点有如下三点：
①“生活即教育”——“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。
②社会即学校
③“教学做合一”
以上就是教育学发展阶段高频考点的整理，建议考生在复习该知识点的过程可以结合历年真题和题库加强对此知识点的记忆。
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