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钟老师【导读】全国教师资格证考试网带大家直击考试重难点--2021年教师资格证每日一练。
【幼儿园】
1.不属于思维的基本形式是（ ）。
A.概念
B.判断
C.推理
D.情感
2.以语词为工具来进行的思维，利用概念、判断和推理形式进行的思维是（ ）。
A.直觉行动思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.创造性思维
3.幼儿学会了5＋2＝7后，不经过进一步学习，不知道2＋5=7,说明幼儿（ ）。
A.主要依靠具体形象进行理解
B.只能理解事物的表面现象
C.能客观的理解事物
D.不理解事物的相对关系
4.五年级学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度。教师对小涛进行恰当的教育方式是（ ）。
A.等待他自我醒悟并改正
B.了解情况后进行耐心教育
C.批评教育无效果开除他
D.将他交给家长批评教育
5.李晓明在课堂上突然大叫,有的同学也跟着起哄。下列处理方式,最恰当的一项是（ ）。
A.马上制止,让李晓明站到讲台边
B.不予理睬,继续课堂教学
C.稍作停顿,批评训斥学生
D.幽默化解,缓和课堂气氛
答案
1.正确答案：D
解析：概念、判断、推理都是思维的基本形式。
2.正确答案：C
解析：抽象逻辑思维反映事物的本质特征，是指运用概念、根据事物的逻辑关系来进行的思维。它是靠语言进行的思维，是人类所特有的思维。
3.正确答案：D
解析：这是由于幼儿不理解事物的相对关系。
4.正确答案：B
解析：对于小涛这种情况，教师应当先了解其问题发生的原因，再给予耐心的教导，故选B。
5.正确答案：D
解析：幼儿教师是课堂教学的组织者和管理者，尽管不同教师对课堂控制的程度不同，但维持一定的教学秩序是进行有效教学的前提。教师要激发儿童的学习动机，进行班级管理，组织课堂教学，处理教学中的偶发事件等。学生的课堂问题行为如果不是特别严重，教师最恰当的处理方法是幽默化解，缓和课堂气氛。故选D。
【小学】
1.针对本区域环境污染的现状，张老师带领本组老师编写了有关环境保护的学生读本，这突出体现了张老师是（ ）。
A.学习的指导者与促进者
B.课程的建设者与开发者
C.课堂教学的管理者
D.课堂教学的组织者
2.教师劳动具有丰富而独特的创造性，这种创造性主要表现在（ ）。
A.因材施教
B.教学方法上的不断更新
C.教师需要“教育机智”
D.教师创造性地运用教育教学规律
3.俗话说，“十年树木，百年树人”这体现了教师劳动的（ ）。
A.间接性
B.延续性
C.长期性
D.广延性
4.下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（ ）。
A.“教育即生活”
B.“学校即社会”
C.“做中学”
D.“生活即教育”
5.最早在大学里讲授教育学的学者是（ ）。
A.梅伊曼
B.赫尔巴特
C.洛克
D.康德
答案
1.正确答案：C
解析：依据“师者，所以传道授业解惑也”可见，这里主要体现了传统教师的传道者和授业解惑者两种职业角色，故选C。
2.正确答案：D
解析：教师劳动具有丰富而独特的创造性。这种创造性主要表现在教师创造性地运用教育教学规律。A\B\C三项都是创造性地运用教育教学规律的具体表现。故选D。
3.正确答案：C
解析：“十年树木，百年树人”是比喻培养人才是一个长期的过程，也说明陪人人才是一件十分不容易的事情，需要长时间的教育和培养，说明教师劳动具有长期性，故选C。
4.正确答案：D
解析：“教育即生活”、“ 学校即社会”、“ 做中学”这三个观点是杜威提出的，但“生活即教育”观点是杜威的学生陶行知的观点。
5.正确答案：D
解析：把教育学作为一门课程枉大学里讲授，最早始于康德。康德于 1776 年在德国柯尼斯堡大学的哲学的哲学讲座中讲授教育学。
【中学】
1.我国第一个实施的学制是（ ）。
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
2.（ ）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
A.义务教育
B.中等教育
C.职业教育
D.高等教育
3.普遍认为儿童的语言或动作技能的学习存在“关键期”，说明人的身心发展具有（ ）。
A.阶段性
B.互补性
C.顺序性
D.差异性
4.学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。班会上，班主任吴老师表扬了她：“一花一世界，每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注（ ）。
A.学生的个性发展
B.学生的品行发展
C.学生的知识习得
D.学生的身心健康
5.黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师具有（ ）。
A.校本教研的意识
B.课程开发的意识
C.长善救失的意识
D.示范引领的意识
答案
1.正确答案：B
解析：1902 年清政府下兴学诏，以当时的日本学制为蓝本，张百熙拟定了的《钦定学堂章程》（壬寅学制），这是中国首次颁布的第一个现代学制。但这个只颁布而没有实施。1903 年，清政府任命张之洞、荣庆、张百熙三人重新修订《钦定学堂章程》，于1904 年正式颁布，史称《奏定学堂章程》（癸卯学制）。这是我国第一个由中央政府颁布、并实际实施的现代学制。辛亥革命后，以孙中山为首的南京临时政府，对教育开始了一系列适应资产阶级需要的改革，1912年9月公布，称为《壬子学制》。自该新学制公布至 1913 年 8月，又陆续颁布了各种学校规程（癸丑学制），对新学制有所补充和修改，1913年于是又总合成一个更加完整的学制系统，即《壬子癸丑学制》。壬子癸丑学制是中国教育史上第一个资产阶级性质的学制。 1922 年，在当时北洋军阀统治下，留美派所主持的全国教育联合会，以美国制为蓝本，颁布了“壬戌学制”，为区别于壬子癸丑学制，又称“新学制”或”六三三学制”。
2.正确答案：A
解析：义务教育是指依据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育和公益性事业。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。它既是公民必须依法履行的义务，也是受到法律保护的公民权利。
3.正确答案：A
解析：阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。儿童在某些方面的学习和发展存在“关键期”，在关键期的学习和发展速度最快，效果最明显，这也充分体现了发展的阶段性。故本题答案选A。
4.正确答案：A
解析：素质教育是促进学生个性发展的教育。吴老师对晓丽的表扬，说明其在教育过程中充分考虑学生的个体差异，关注学生的个性发展，不仅仅是学生的学习成绩，符合素质教育的要求。故本题答案选A
5.正确答案：B
解析：校本教研是从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究；课程开发指通过需求分析确定课程目标，再根据这一目标选择某一个学科或多个学科的教学内容和相关教学活动进行计划、组织、实施、评价、修订，以最终达到课程目标的整个工作过程；长善救失意在说明教师重视因材施教，善于因势利导，将学生的缺点转化为优点。题干中黄老师的做法属于课程开发。故本题选B。
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