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钟老师【导读】全国教师资格证考试网带大家直击考试重难点--2021年教师资格证每日一练。
【幼儿园】
1.在进行玩具小汽车比赛时，教师引导幼儿注意“在不同路面上车速有变化”的现象，却不必告诉他们“摩擦力”的概念和高深的科学原理。这是因为幼儿园教学活动具有（ ）的特点。
A.启蒙性
B.情境性
C.成效性
D.客观性
2.对幼儿园活动的正确理解是( )。
A.儿童尽情地随意玩耍
B.在安全的前提下按课程的要求活动
C.为儿童舒展筋骨而开展活动
D.教育过程就是活动过程,促进儿童身心健康发展
3.在幼儿教育活动中,最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是( )。
A.小组活动
B.班集体活动
C.全园活动
D.个别活动
4.建立我国第一个幼儿教育研究中心,并亲自主持幼稚园研究工作,提出“活教育”思想的是（ ）。
A.陶行知
B.陈鹤琴
C.张宗麟
D.张雪门
5.教学活动是教师组织的、根据特定目标展开的、以（ ）为主要组织形式的活动。
A.小组活动
B.集体活动
C.全园活动
D.个别活动
解析：
1.正确答案：A
解析：幼儿园是3-6岁幼儿实施保育和教育的机构，所以，幼儿园教育主要是为幼儿提供学习的经验，为幼儿的一生奠定根基。幼儿园前教育的启蒙性．是指对幼儿的教育要与他们的现实发展需要联系起来，要启于未发、适时而教、循序渐进，不损伤“幼嫩的芽”，并且要促使其茁壮成长。
2.正确答案：D
解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》第三部分“组织与实施”第二条指出，幼儿园教育活动是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。作为幼儿园教育的基本形式以及幼儿园课程的实施载体，它是以儿童为主体，在教师创设以适合儿童身心发展需要和特点的多种形式的活动与环境材料的互动过程中，引发儿童积极参与、主动探索并大胆表现的教育活动系列，旨在促进儿童全面、健康、和谐、整体的发展。
3.正确答案：A
解析：小组教育活动形式，有利于幼儿之间的相互交往与合作，可为幼儿提供更多的交流与操作机会，使其减少等待时间。在幼儿教育活动中，小组教育活动最能为幼儿提供交谈机会的组织形式。
4.正确答案：B
解析：建立我国第一个幼儿教育研究中心,并亲自主持幼稚园研究工作,提出“ 活教育” 思想的是陈鹤琴。
5.正确答案：B
解析：教学活动是教师组织的、根据特定目标展开的、以全班集体为主要组织形式的活动。教学活动一般有明确的目标、确定的内容以及相应的组织形式和方法。教学活动不等于教师讲解的活动，而是由教师引导幼儿从事相应的活动，如观察、操作、讨论及表达等，从而达成活动目标。教学也可以采用小组、个别等形式。
【小学】
1.“眼过千遍，不如手过一遍”这句俗语主要体现了（ ）。
A.理解是巩固的基础
B.复习是巩固知识的主要方法
C.记忆是巩固知识的有效保证
D.实际运用是巩固知识的有效途径
2.在教学过程中，学生的认识可划分为不同阶段，其中（ ）是教学的中心环节。
A.引起学习时机
B.领会知识
C.巩固知识
D.运用知识
3.《学会生存》一书中认为教育的四大支柱是（ ）。
A.学会认知、学会学习、学会思考、学会生存
B.学会学习、学会做人、学会做事、学会思考
C.学会认知、学会生活、学会做事、学会生存
D.学会学习、学会生活、学会做事、学会生存
4.学业成绩的评价是教育机构对学生在受教育的某一时期内学习情况和知识结构.知识水平的概括，其中不包括（ ）。
A.操行等级评定
B.课程考试成绩记录
C.平时学习情况
D.总评
5.在古代西方社会，教师常常是由牧师等神职人员来担任，这表明教师职业处于（ ）。
A.兼职阶段
B.专职阶段
C.专业化阶段
D.以上三项项都不是
解析：
1.正确答案：D
解析：“眼过千遍，不如手过一遍”这句俗语主要体现了实际运用是巩固知识的有效途径。
2.正确答案：B
解析：教学过程大致分为以下五个阶段：（1）激发学习动机（2）领会知识——这是教学过程的中心环节（3）巩固知识（4）运用知识（5）检查知识
3.正确答案：D
解析：1972年法国教育思想家埃德加·富尔向联合国教科文组织提交了一份名为《学会生存》的研究报告，这份报告中富尔论述了教育的四大支柱：学会学习、学会生活、学会做事、学会生存。
4.正确答案：A
解析：学业成绩的评价是教育机构对学生在受教育的某一时期内学习情况和知识结构、知识水平的概括，具体包括课程考试成绩记录、平时学习情况和总评等。故选A。
5.正确答案：A
解析：教师职业在其发展过程中，经历了一个从兼职到专职，从专职到专业化的过程。题干意思表明古代西方社会的教师是由神职人员来兼任的，说明教师职业形成处于兼职阶段。故选A。
【中学】
1.小张最近半年来一直精力不足、萎靡不振、不能用脑，困倦思睡；特别是学习稍久即感注意力不能集中，思考困难，做事丢三落四，说话常常说错，记不起刚经历过的事。小张这是属于（ ）。
A.抑郁症
B.焦虑症
C.神经衰弱症
D.恐惧症
2.缺乏对他人的同情与爱心，同时又缺乏羞耻心和罪恶感。这属于（ ）。
A.依赖型人格特征
B.焦虑症
C.强迫症
D.反社会性人格特征
3.我国造就人才和提高国民素质的奠基工程，是我国教育发展中的“重中之重”的是（ ）。
A.学前教育
B.基础教育
C.中等教育
D.高等教育
4.1951年10月1日，政务院颁布了（ ），确定了新中国的第一个学制，标志了我国学制发展到一个新阶段。
A.《关于学制改革的决定》
B.《关于教育工作的指示》
C.《中共中央关于教育体制改革的决定》
D.《中国教育改革和发展纲要》
5.以下不属于德育内容的是（ ）。
A.道德品质教育
B.政治教育
C.法纪教育
D.劳动技术教育
解析：
1.正确答案：C
解析：神经衰弱是以精神和躯体功能衰弱症状为主，精神易兴奋，脑力易疲劳，常伴情绪紧张、烦恼以及紧张性头痛和睡眠障碍等心理生理症状为特征的一类神经症性障碍。这些症状不是继发于躯体疾病和脑器质性病变，也不是其他任何精神障碍的一部分。但患者病前可存在持久的情绪紧张和精神压力。由于神经衰弱的症状缺乏特异性，几乎都可见于其他神经症，如焦虑症、抑郁性神经症、疑病症、躯体化障碍等。神经衰弱症的表现： ①衰弱症状。 这是本病常有的基本症状：精力不足、萎靡不振、不能用脑，或脑力迟钝，肢体无力，困倦思睡；特别是工作稍久即感注意力不能集中，思考困难，工作效率显著减退，即使充分休息也不足以恢复其疲劳感。做事丢三落四，说话常常说错，记不起刚经历过的事。
2.正确答案：D
解析：反社会型人格障碍又称无情型人格障碍（affectionless personality disorder）或社会性病态（sociopathy），是对社会影响最为严重的类型。表现在缺乏对他人的同情与爱心，缺乏对生命的尊重，同时缺乏羞耻心和罪恶感。反社会型人格障碍的特点：①高度攻击性，②无羞耻感，③行为无计划性，④社会适应不良
3.正确答案：B
解析：基础教育是我国造就人才和提高国民素质的奠基工程，是我国教育发展中的“重中之重”。在教育中处于基础性的地位。基础教育包括学前教育和普通中小学教教育（小学、初中和高中）
4.正确答案：A
解析：1951 年 10月1日，政务院颁布了《关于学制改革的决定》，确定了新中国的第一个学制，标志了我国学制发展到一个新阶段。新学制的主要内容为：学制分四段六级，包括了幼儿园到大学的完整体系。《关于教育工作的指示》是1958 年 9月中共中央和国务院颁布的。《中共中央关于教育体制改革的决定》1985 年颁布。《中国教育改革和发展纲要》是1993年的颁布的。
5.正确答案：D
解析：德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的人生观、世界观、价值观的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。德育的内容部分包括四个基本当面：政治教育、思想教育、法纪教育和道德品质教育，而不仅仅是道德品质教育。
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