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钟老师【导读】教师资格证考试网带大家直击考试重难点--2019年教师资格证每日一练
【幼儿园】
1.（单选题）在进行玩具小汽车比赛时，教师引导幼儿注意“在不同路面上车速有变化”的现象，却不必告诉他们“摩擦力”的概念和高深的科学原理。这是因为幼儿园教学活动具有（ ）的特点。
A.启蒙性 B.情境性 C.成效性 D.客观性
2.（单选题）教师利用每天散步的时间带幼儿观察植物的生长情况；利用每天吃点心的环节引导幼儿感知“1和许多”、“大和小”等，这体现了幼儿园教学活动的（ ）特点。
A.思想性 B.游戏性 C.生活性 D.主动性
3.（单选题）下列关于幼儿园教学活动的说法不正确的是（ ）。
A.幼儿园的学习内容对幼儿没有任何强制性
B.幼儿是以学习间接的知识和经验为主的
C.幼儿园教学活动是教师创造和体验的过程
D.幼儿园教学活动具有游戏不能取代的作用，是实现课程目标的重要手段
4.（单选题）教师组织幼儿通过观察实物、实地参观的方式认识农场，这是采用的（ ）教学手段。
A.实物直观 B.模具直观 C.电化教具直观 D.语言直观
5.（单选题）教师组织幼儿通过观察图片、图书认识农场，这是采用的（ ）教学手段。
A.实物直观 B.模具直观 C.电化教具直观 D.语言直观
答案：
1.正确答案：A
解析：幼儿园是3-6岁幼儿实施保育和教育的机构，所以，幼儿园教育主要是为幼儿提供学习的经验，为幼儿的一生奠定根基。幼儿园前教育的启蒙性．是指对幼儿的教育要与他们的现实发展需要联系起来，要启于未发、适时而教、循序渐进，不损伤“幼嫩的芽”，并且要促使其茁壮成长。
2.正确答案：C
解析：生活性是指幼儿园教育教学活动要从帮助幼儿积累生活的感性经验出发，其内容和途径必须贴近幼儿的实际生活，教学活动的设计必须针对幼儿生活中出现的问题和幼儿的实际需要，以促进幼儿适应和认识生活为重要目标。
3.正确答案：B
解析：幼儿是以学习直接的知识和经验为主的。
4.正确答案：A
解析：幼儿园直观手段有实物直观指观察实物、标本、实地参观、小实验等。
5.正确答案：B
解析：模具直观（是观察图片、图书、模型、贴绒教具、沙盘、玩具）
【小学】
1.（单选题）我国古代教育文献《 学记》 中要求“ 学不躐等,不陵节而施” ,提出“ 杂施而不孙,则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循（ ）
A.启发性原则 B.巩固性原则
C.循序渐进原则 D.因材施教原则
2.（单选题）我国幅员辽阔，各地的差距很大，为了是教学不脱离实际，必须补充必要的乡土教材，这体现了（ ）教学原则
A.启发性原则 B.直观性原则
C.理论联系实际原则 D.因材施教原则
3.（单选题）教学中，教师通过让学生观察所学事物或教师语言的形象描绘，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是（ ）。
A.启发性原则 B.直观性原则
C.理论联系实际原则 D.因材施教原则
4.（单选题）教师在教学过程中要发扬教学民主，它是实施下列哪一个教学原则的重要条件（ ）。
A.启发性原则 B.直观性原则
C.可接受性原则 D.因材施教原则
5.（单选题）王老师讲解鱼类呼吸时，那鲸鱼举例，解释说鲸鱼是用肺呼吸的，鱼类的本质特征是用腮呼吸的，所以鲸鱼不属于鱼类，防止学生把“生活在水里”“外形与鱼一样”作为本质特征。王老师采用的教学方式是（ ）。
A.实物直观 B.模象直观 C.概念分析 D.变式分析
答案：
1.正确答案：C
解析：启发性原则是指在教学中教师要主动承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生．同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。巩固性原则是指教师在教学中，要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，长久地保持在记忆中，在需要的时候，能够准确无误地呈现出来，以便于知识技能的运用。循序渐进原则,指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序,使学生系统地掌握基础知识、基本技能,形成严密的逻辑思维能力。 我国古代教学注重按一定顺序进行。《 学记》 中“ 学不躐等” “ 不陵节而施” ,提出“ 杂施而不孙,则坏乱而不修”。如果教学不按一定顺序,杂乱无章地进行,学生就会 陷入紊乱而没有收获。朱熹进一步提出“ 循序而渐进,熟读而精思” ,明确提出了循序渐进的教育要求。
2.正确答案：C
解析：启发性原则是指在教学中教师要主动承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生．同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验．通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识．注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。
3.正确答案：B
解析：启发性原则是指在教学中教师要主动承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生．同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验．通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识．注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。
4.正确答案：A
解析：启发性原则是指在教学中教师要主动承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。贯彻此原则的要求:①调动学生学习的主动性，这是启发的首要问题。②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。 ③让学生动手，培养独立解决问题的能力。④发扬教学民主。因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生．同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验．通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。可接受性原则，是指教学活动要适合学生的发展水平。这一原则是为了防止发生教学难度低于或高于学生实际程度而提出的。
5.正确答案：D
解析：实物直观，指通过各种实物进行的，包括观察各种实物、标本、实验、教学性参观等。②模象直观，指通过各种实物的模拟形象而进行的，包括各种图片、图表、模型、幻灯片、录像带等。
【中学】
1.（单选题）晓霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学习和生活中的道德事件进行判断，根据皮亚杰的理论，晓霞的道德发展处于（ ）
A.自我中心阶段 B.权威阶段 C.可逆阶阶段 D.公正阶段
2.（单选题）通过安全教育，“三会”指的是（ ）。
A.学会报警方法，学会如何对抗坏人，学会自护自救方法
B.学会寻找帮助方法，学会预防危险，学会自护自救方法。
C.学会报警方法，学会预防危险，学会自护自救方法。
D.学会寻找帮助方法，学会如何对抗坏人，学会自护自救方法。
3.（单选题）某学校举行““铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”为主题的中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。这是开展（ ）。
A.爱国主义和国际主义教育 B.集体主义教育
C.劳动教育 D.生命教育
4.（单选题）学校德育由政治教育、思想教育、法纪教育和道德品质教育四个部分构成.其中最核心的是（ ）。
A.政治教育 B.思想教育 C.道德品质教育 D.法纪教育
5.（单选题）数学老师王老师坚持认为数学课的任务是教育学生掌握数学知识，学生的思想道德品质是班主任和思想品德课老师的工作，与他无关，说明（ ）。
A.德育内容脱离实际 B.德育方法单一
C.家庭环境对于孩子的不良影响 D.学校教学环境欠缺
答案：
1.正确答案：D
解析：公正阶段（公正道德阶段）这一阶段(10～12岁)也称作为“真正的道德阶段”、“真正的自律阶段”。在认识上，儿童的思维广度、深度和灵活性都有本质的飞跃在道德判断上，表现为：一是“平等”、“公正”为标准：儿童道德观念倾向于主持公正、平等。将平等基础上的法定关系，深化到人与人之间的道德关系；二是“利他主义”出现：开始出现了利他主义；三是“人类化的同情心”：将规则同整个社会和人类利益联系起来，形成具有人类关心和同情心的深层品质。
2.正确答案：C
解析：通过安全教育，使学生基本上做到“三懂”、“三会”，即认识到各种不安全因素的危险性，从而增强安全意识；懂得各种危险危害形成原理，注意了解各种安全事项的细节；懂得预防各种危险危害，积极开展安全宣传；学会报警方法，学会预防危险，学会自护自救方法。
3.正确答案：A
解析：中学生爱国主义教育的核心是激发爱国情感、树立民族自尊心、自信心和自豪感。还包括热爱中国共产党，热爱人民解放军和热爱社会主义教育。此外，还须防止极端的、狭隘的民族主义倾向产生，应将爱国主义教育与增进世界和平、国际理解的国际主义教育结合起来，以加强国家之间的沟通、交流与合作为目标，以维护人类共同利益为目标。
4.正确答案：C
解析：学校德育由政治教育、思想教育、法纪教育和道德品质教育四个部分构成。政治教育是方向，思想教育是基础，道德品质教育是核心，法纪教育是保障，它们共同塑造完整、健全的新人
5.正确答案：D
解析：学校教学环境欠缺。学校应试教育气氛浓厚，德育未受到足够重视。在应试教育下，中学以追求升学率作为自己生存和发展的目标，老师上思想政治课是为完成教学任务，学生上思想政治课仅为了应付考试，学生的思想品德状况得不到很好的改善。德育的“全员育人”机制在学校还没有真正地落实。
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