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钟老师【导读】教师资格证考试网带大家直击考试重难点--2019年教师资格证每日一练
【幼儿园】
1.（单选题）儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括,说明儿童已出现了（ ）
A.直观的概括
B.语词的概括
C.表象的概括
D.动作的概括
2.（单选题）学前教育的实质就是（ ）。
A.综合教育
B.启蒙教育
C.独立性教育
D.适宜性教育
3.（单选题）《 幼儿园工作规程》 指出,幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度,两餐间隔时间不少于（ ）。
A.2. 5 小时
B.3 小时
C.2 小时
D.3. 5 小时
4.（单选题）幼儿园环境分为物质环境和（ ）。
A.社会环境
B.精神环境
C.城市环境
D.局部环境
5.（单选题）（ ）是幼儿游戏的基础和源泉。
A.教师的指导
B.家长的影响
C.同龄人的经验
D.幼儿的生活经验
答案：
1.正确答案：C
解析：儿童能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括,来说明存在于头脑中的表象。幼儿概括水平的发展特点 动作概括水平。与直觉行动思维相适应，这种概括不能用词语来表示，因而严格来说不能称为掌握真正概念的概括。 具体形象水平的概括（表象概括）。幼儿开始掌握语言，运用语词时，便出现了真正的概括水平。但此时的语词意义只是对物体个别外部特征的概括化，因而此时的概念是具体形象的。 本质抽象的概括（语词概括）。这种水平的出现，就是确切儿童对概念的掌握。是儿童对事物本质特征进行抽象分析综合时，便进入本质抽象水平。
2.正确答案：B
解析：学校教育是一种为儿童今后发展奠定基础的启蒙教育。
3.正确答案：D
解析：《 幼儿园工作规程》 指出,幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度,两餐间隔时间不少于3.5小时。
4.正确答案：B
解析：从幼儿环境中构成内容的特质性差异来分， 幼儿园环境分为物质环境与精神环境两大类。
5.正确答案：D
解析：幼儿的生活经验是幼儿游戏的基础和源泉。
【小学】
1.（单选题）第一本独立形态时期的教育学著作是（ ）
A.《 雄辩术原理》
B.《 康德论教育》
C.《 大教学论》
D.《 论科学的价值和发展》
2.（单选题）盲人的触觉、听觉比一般人灵敏，说明人的身心发展具有（ ）
A.顺序性
B.不平衡性
C.互补性
D.个别差异性
3.（单选题）最早使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家（ ）
A.拉伯雷
B.维多里诺
C.夸美纽斯
D.埃拉斯莫斯
4.（单选题）（ ）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
A.语文知识
B.语文技能
C.语言能力
D.语文素养
5.（单选题）在教学过程中,强调知识传授而忽视能力培养的理论是（ ）
形式教育论
B.实质教育论
C.传统教育论
D.现代教育论
答案：
1.正确答案：C
解析：在教育学史上,一般把夸美纽斯的《 大教学论》 看成是第一本教育学著作,此后,人们开始了教育 学的独立探索时期。
2.正确答案：C
解析：顺序性即由低级到高级、由量变到质变的连续不断的发展过程。阶段性即在不同年龄阶段中形成的一般的、典型的、本质的特征。不平衡性指在不同年龄阶段和不同方面发展的速度是不均衡的。个别差异性：指的是学生个体间在发展速度、水平和个性心理倾向上的不同。身心发展的互补性是指反应个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指机体某方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补充。故本题选择C.
3.正确答案：D
解析：最早使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。拉伯雷有影响力的领域是在文学，维多里诺认为环境优美、风景秀丽、安静有序是办好学校的重要条件之一，儿童的身心在良好的学习环境和愉快的气氛中会得到和谐的发展。创办了“快乐之家”。 夸美纽斯则是班级授课制的提出者
4.正确答案：D
解析：语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
5.正确答案：A
解析：广义的教学，包括所有教与学的共同活动。
【中学】
1.（单选题）决定着教育领导权和受教育权的主要因素是（ ）
A.社会生产力和科学技术发展水平
B..社会人口数量和结构
C.社会文化传统
D.社会政治经济制度
2.（单选题）关于活动中心课程论说法错误的是（ ）
A.代表理论有实用主义、人本主义
B.课程目标——儿童本位，教育要促进儿童发展
C.课程组织——经验课程、活动课程；过程要以学生的主体性社会活动和经验为中心而不是学科为中心来组织课程类型和课程内容；
D.课程实施——教师处于课程与教学的中心
3.（单选题）关于“学生的主体地位”说法错误的是（ ）。
A.学生的学习受学生本人兴趣、需要以及所接受的外部要求的推动和支配
B.学生对外部信息选择的具有能动性、自觉性
C.学生对外部信息进行内部加工具有独立性、创造性
D.学生的主体地位是自己确立的
4.（单选题）一种学习之所以能够对另一种学习产生影响，是因为两者有相同的元素。这是（ ）的观点。
A.形式训练说
B.相同要素说
C.概括化理论
D.认知结构迁移理论
5.（单选题）下列不属于中学社会性发展特点的是（ ）
A.自我意识增强
B.性成熟带来性意识的萌发
C.人际关系发展
D.更喜欢学习
答案：
1.正确答案：D
解析：政治经济制度决定教育的领导权。在一定社会中，谁掌握了国家政权，谁就能够控制精神产品的生产，谁就控制学校教育的领导权。，统治阶级主要通过以下几方面来控制教育的领导权：第一，通过国家权力机构对教育实现控制或管理。第二，利用经济力量来控制教育的领导权。第三，以思想和意识形态上的优势力量来影响和控制教育
2.正确答案：D
解析：活动中心课程论的课程实施是以学生处于课程与教学的中心，而不是教师处于课程与教学的中心。
3.正确答案：D
解析：学生的主体地位是在教师主导下逐步确立的。学生这个主体从依赖性向独立性发展，正是教师主导的结果
4.正确答案：B
解析：相同要素说认为，一种学习之所以能够对另一种学习产生影响，是因为两者有相同的元素。后来武德沃斯把相同要素说改为共同要素说，也就是说在两种活动中有共同的成分才能发生迁移。只有当两个机能的因素中有相同的要素时，一个机能的变化直会改变另一个机能的习得。也就是说，只有当学习情境和迁移情境存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习，即产生学习迁移
5.正确答案：D
解析：中学生社会性发展的特点：自我意识增强、性成熟带来性意识的萌发、人际关系发展的特点。
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