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钟老师财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利，每个公民都应该知晓自己的财产所有权。中小学教师资格证考试网根据考试大纲整理了中学政治面试教案——《财产所有权》。
【教学目标】
知识与能力：能够鉴别合法财产与非法财产；
过程与方法：知道公民的合法财产和财产所有权的含义；
情感态度与价值观：珍惜国家、集体、他人以及自己的财产。
【教学重、难点】
重点：合法财产和财产所有权的含义；
难点：辨别合法财产，财产所有权。
【教学过程】
一、课堂导入
引入：出租车司机捡钱捐助的故事。法院判决，司机把钱退回失主。思考：如何评价出租车司机的行为和法院的判决行为？
教师总结：主体——出租车司机，乘客王某；客体——钱，患病学生；结果——退钱。这个问题涉及到这部分财产的所有权问题。
二、新课讲授
1.公民的合法财产举例：
（1）建筑工人在施工场地捡到金元宝，私自带回家；
（2）小明在路上捡到钱包据为己有；
（3）小王的父亲是私营业主，年终缴税后，获得35万元收入；
（4）某市长受贿310000元，视为家产。
学生思考：上述财产哪些属于个人所有？哪些不应该属于个人所有？为什么？
教师总结：
（1）根据所有权的不同，社会上的财产应该归属集体所有，国家所有；（2）法律规定公民的个人财产：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
2.什么是财产所有权？
教师提问：同学们是怎么安排自己的压岁钱呢？
学生分组讨论、归纳：存银行一部分，捐款一部分，买自己想买的，放兜里随时能摸得到。
教师引导：在你处理这个压岁钱的这个过程中，其实就是在对压岁钱行使所有权。压岁钱---占有权，用它买东西—使用权，存银行买国债所获利息—收益权，捐款---处分权。
教师总结：财产所有权即所有人依法对自己的财产享有的占有、使用、收益处分的权利。接下来，请同学们重新思考课堂开始的案例：法院为什么判决司机归还王某的钱呢？
学生回答：司机没有对钱的使用权。
3.多媒体显示：小王父亲合法买车卖车的案例。
教师提问：小王的父亲对属于自己的财产拥有什么权利？
学生总结汽车—占有权，驾车送人----使用权，驾车经营----收益权，卖掉-----处分权。
三、小结和作业
教师总结财产的所有权包括占有权、使用权、收益权和处分权，也知道了什么是公民的合法财产。
请同学们课下思考：如果我们的合法财产、财产所有权受到了侵害，那应该怎么办？
财产所有权的相关知识有些抽象，学生难以意会和理解，在教学过程中，老师应结合学生的生活实际进行举例讲解。
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