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钟老师我国《教师法》规定:“国家实行教师资格制度.中国公民凡遵守宪法和法律，具有良好的思想品德,具备本法所规定的学历或经国家教师资格考试合格，有教育能力,经认定合格的，可以取得教师资格。”但一名教师是否真正具备从事教师的职业条件能否正确履行教师角色，根本上还在于教师的专业素养。根据中学《综合素质》的考试大纲，教师资格证考试网整理了教师的专业素养相关知识点。
一、教师的学科专业素养
教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求,有别于其他专业人员学习同样学科的要求,教师的学科专业素养主要包括以下几个方面：
1.精通所教学科的基础性知识与技能；
2.了解所教学科相关的知识；
3.了解学科的发展脉络；
4.了解学科领域的思维方式和方法论。
二、教师的教育专业素养
教师的职责是教书育人，因此，教师不仅要有所教学科的专业素养,还要有教育专业素养。教师的教育专业素养包括以下几个方面：
1.具有先进的教育理念，教育理念是指教师在对教育工作本质理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。
2.具有良好的教育能力。教育能力是指教师完成定的教育 教学活动的本领，具体表现为完成一定的教 育教学活动的方式方法和效率。
3.具有一定的研究能力。研究能力是综合地、灵活地运用已有的知识进行创造性活动的能力,是对未知事物探索性、发现性的心智、情感生动投人的过程。
三、教师的人格特征
教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。教师的人格特征对学生发展起着推动作用，是素质教育的基础。主要包括以下几个方面：
1.积极乐观的情绪；
2.豁达开朗的心胸；
3.坚忍不拔的毅力；
4.广泛的兴趣。
四、教师良好的职业道德素质
具备专业性的职业都承担着重要的社会责任,教师职业也不例外。教师职业专业化要求教师具有较高的职业道德素质。主要包括：
1.忠诚于人民的教育事业。这是教师对待教育事业必须具备的行为准则，是教师做好工作的基本前提。
2.热爱学生。 这是忠诚于人民教育事业的具体体现。
3.团结协作精神。
4.良好的师德修养(为人师表)。
教师的专业素养多以选择题的形式来考察大家。
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