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钟老师【导读】全国教师资格证考试网带大家直击考试重难点--2020年教师资格证每日一练。
【幼儿园】
1.（单选题）传染病发生流行的三环节包括：传染源、传播途径和（ ）。
A.病人
B.易感人群
C.病毒
D.大众人群
2.（单选题）（ ）是主要的传染源。
A.传染病人
B.易感人群
C.病原携带者
D.受感染的动物
3.（单选题）下列不属于教师职业道德基本原则的是（ ）。
A.热爱教育事业
B.忠于教育事业
C.教育民主原则
D.教育人道主义原则
4.（单选题）冯老师在家访时坚持“四多四少”的原则，即“多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任”。冯老师的做法（ ）。
A.不可行,仅报喜不报忧,一味迎合家长
B.不可行,虽重情感交流,但回避了问题
C.可行,体现了他注重沟通策略,尊重家长
D.可行,体现了他严格要求自己,家长至上
5.（单选题）在晨间接待时，如果有幼儿出现消极情绪，教师可以有一些身体动作接触缓解孩子的情绪，让幼儿感受到教师对他的关爱。教师的这种行为是（ ）的践行要求。
A.教书育人
B.爱岗敬业
C.关爱幼儿
D.为人师表
答案：
1.正确答案：B
解析：易感人群指对某种传染病缺乏抵抗力（特异性免疫力）而容易受到感染的人群。
2.正确答案：A
解析：传染病病人是主要的传染源，其体内的病原体数量多，而且病人的症状有利于病原全向外播散，如病原体可通过病人的咳嗽、喷嚏、呕吐、腹泻等方式排出体外。
3.正确答案：A
解析：教师职业道德的基本原则主要有三项原则，即忠于教育事业，教育民主的原则，教育人道主义的原则。A选项热爱教育事业不属于教师职业道德的基本原则，故选A。
4.正确答案：C
解析：冯老师家访坚持“四多四少”的原则体现了他懂得换位思考、注意说话技巧，反映学生情况时顾及家长面子，尊重家长感受，有利于教师和家长的沟通交流和形成合力，共同完成对学生的教育。故选C。
5.正确答案：C
解析：教师对幼儿的关爱渗透在一日生活的方方面面。例如在晨间接待时，如果有幼儿出现消极情绪，教师可以有一些身体动作接触缓解孩子的情绪，
让幼儿感受到教师对他的关爱。吃饭环节，要教育幼儿一口菜一口饭地吃，要细嚼慢咽。关爱特殊幼儿，如让体弱幼儿稍早一点迸食，多鼓励挑食严重的幼儿吃各种食物，增加各种营养，促进幼儿生长发育。
【小学】
1.（单选题）当班集体已经有了核心人物，协助班主任开展各项工作时，该班集体的发展处于（ ）
A.自主活动阶段
B.核心形成阶段
C.组建阶段
D.成熟阶段
2.（单选题）班级管理的核心工作是（ ）
A.班干部的组建
B.建设培养良好的班集体
C.班风的形成
D.建立班级规章制度
3.（单选题）（ ）是指教师在教育、教学过程中，根据学生的具体特点和教学内容的需要，以传授知识、介绍经验、交流感情为目的而使用的一门工作语言。
A.教师的仪表行为
B.教师的教学行为
C.教师的语言行为
D.教师的人际行为
4.（单选题）教师礼仪的基本内容包括（ ）。
A.教师个人礼仪
B.教学学校礼仪
C.教师公共礼仪
D.以上三项全选
5.（单选题）教师在教育活动中的基本人际关系包括（ ）。
A.教师与学生
B.教师与家长
C.教师与同事（领导）
D.以上三项全选
答案：
1.正确答案：B
解析：核心形成阶段的班级组织已经比较健全，同学之间开始相互了解，在班主任的引导培养下，涌现出了一批积极分子，班集体有了核心人物，开始协助班主任开展各项工作。组建阶段学生初进学校，学生在形式上同属一个班级，实际上都是一个个孤立的个体。成熟阶段是班集体趋向成熟的时期，集体的特征得到充分的体现，并为集体成员所内化，全班已成为一个组织制度健全的有机整体。
2.正确答案：B
解析：建设培养良好的班集体是班级管理的核心工作。
3.正确答案：C
解析：教师的语言行为是指教师在教育、教学过程中，根据学生的具体特点和教学内容的需要，以传授知识、介绍经验、交流感情为目的而使用的一门工作语言。故选C。
4.正确答案：D
解析：礼仪是指人们在社会活动和人际交往中的规范、准则、方式、形式或程度，包括礼节、礼貌、仪表、仪式、器物、服饰、标志、象征等。教师礼仪主要包括个人礼仪、学校礼仪、公共礼仪三个方面。故选D。
5.正确答案：D
解析：教育活动是在人际交往中进行的，教师与学生、教师与学生家长、教师与同事、教师与教育管理者的关系是学校中最基本的人际关系，故选D。
【中学】
1.（单选题）自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化。这种教学方法是（ ）
A.讲授法
B.示范法
C.演示法
D.现场教学法
2.（单选题）通过教学评价，教师可以了解自己的教学目标确定得是否合理，教学方法、教学手段的运用是否得当，教学的重点、难点是否讲清。了解学生的学习水平。也可以了解学生在知识、技能和能力等方面已经达到的水平和存在的问题。了解班级、学校或地区的教育教学质量。这体现的是教学评价的（ ）功能
A.诊断
B.反馈和激励功能
C.管理
D.调控
3.（单选题）在学校各项工作开展中用以调整和约束教师这一特殊群体的规范，其他社会成员不受其约束，这表明教师职业行为规范具有（ ）。
A.严肃性
B.特定性
C.层次性
D.强制性
4.（单选题）对待学生的态度要一视同仁，不讽刺或挖苦学生，这是（ ）对教师的要求。
A.人际交往规范
B.教育教学行为规范
C.思想道德行为规范
D.社会行为规范
5.（单选题）第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（ ）
A.创造性
B.示范性
C.长期性
D.复杂性
答案：
1.正确答案：C
解析：演示法是教师通过展示各种实物、模型、图片等教具，进行示范性实验，引导学生通过观察获得感性认识的方法。实验法是指教师引导学生使用一定的仪器和设备，进行独立操作，引起某些事物或现象产生变化，从而使学生获得直接经验，培养学生的技能和技巧的教学方法。实验法和演示法的施动者分别是学生和教师，题干中是教师做实验，让学生观察现象，可知这种教学方法是演示法。
2.正确答案：A
解析：教学评价的诊断功能——诊断教学问题。一是诊断教师的教学水平。通过教学评价，教师可以了解自己的教学目标确定得是否合理，教学方法、教学手段的运用是否得当，教学的重点、难点是否讲清。二是诊断学生的学习水平。也可以了解学生在知识、技能和能力等方面已经达到的水平和存在的问题。三是诊断班级、学校或地区的教育教学质量。
3.正确答案：B
解析：教师是从事教学工作的人员，具有区别于其他社会成员的身份。教师职业行为规范是在学校各项工作开展中用以调整和约束教师这一特殊群体的，其他社会成员不受其约束。这是教师职业行为规范特定性的表现，故选B。
4.正确答案：B
解析：《教师法》规定了教师具有“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”的权利，这说明教师在教学中有充分的自由和自主权。但对于教师来说，如何端正教学态度，如何激发学生学习的兴趣和求知欲望，如何组织好教学过程，以及何钻研业务，认真备课，达到最佳教学效果等是必须认真对待和不断探索的问题。不同的教育教学行为会收到不同的效果。对待学生的态度要一视同仁，不讽刺或挖苦学生，这是教育教学行为规范对教师的要求。
5.正确答案：B
解析：教师劳动的示范性是指教师要给学生做出示范，以自己的形象影响和感化学生。教师的言论行为、道德品行和为人处世的态度，不仅是学生学习的内容，而且是学生学习和模仿的直接榜样。教育是培养人的活动。教育活动这一本质特点，决定了教师的劳动必然带有严格的示范性。故选B。
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