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每日一练:2021年全国教师资格证考试练习题(9.10)
作者:敏试教师资格 发布时间:2021-09-10 09:32:01 浏览:1117
名师答疑: QQ:钟老师 QQ:陈老师 QQ:徐老师

【导读】全国教师资格证考试网带大家直击考试重难点--2021年教师资格证每日一练。

【幼儿园】

1.(单选题)(  )是幼儿游戏的基础和源泉。

A.教师的指导                   

B.家长的影响

C.同龄人的经验                 

D.幼儿的生活经验

2.(单选题)下列游戏中,属于创造性游戏的是(  )。

A.智力游戏  

B.音乐游戏  

C.角色游戏  

D.体育游戏

3.(单选题)考试成绩的“优”“良”“中”“差”的区别,分别以“4”“3”“2”“1”来代表。这里的“1、2、3、4”是(  )数据。

A.类别  

B.顺序  

C.等距  

D.比率

4.(单选题)下列不属于即时通讯软件的是(  )。

A.QQ  

B.MSN  

C.ICQ  

D.博客

5.(单选题)关于网络信息交流的特点,下列表述不正确的是(  )。

A.正式交流和非正式交流的樊篱被打破

B.主动与被动、单向与多向交流的统一

C.空间界限不复存在

D.存在明显的时间界限

 

答案:

1.正确答案:D    

解析:幼儿的生活经验是幼儿游戏的基础和源泉。

2.正确答案:C   

解析:创造性游戏是指幼儿以想象为中心,主动地、创造性地反映现实生活的游戏。是学前期幼儿典型的、特有的游戏。包括角色游戏、结构游戏和表演游戏等。

3.正确答案:B   

解析:通过顺序量表获得的数据,数据有大小、高低之分,可根据不同程度做一个按顺序的排列,但不能进行加减乘除运算。例如,考试成绩的“优”“良”“中”“差”的区别,分别以“4”“3”“2”“1”来代表。这种数据就是有顺序的,但数据间没有相等单位,不能直接进行数学四则运算。

4.正确答案:D  

解析:即时通讯软件,可以即时发送和接收信息,进行语音视频面对面聊天,打破了人们之间进行即时信息交流的空间限制。如腾讯QQ、MSN、ICQ等。博客是信息分享、传播和获取的平台,可以记录个人的经历、感受、认识等,可以让人们分享相关的信息。

5.正确答案:D     

解析:网络信息交流的特点:正式交流和非正式交流的樊篱被打破;主动与被动、单向与多向交流的统一;时空界限不复存在。故D项的表达是错误的。

 

【小学】

1.(单选题)广义的教学,包括所有(  )的共同活动。

A.教与学  

B.教师与教师  

C.人与人  

D.学与学生

2.(单选题)下列关于教学设计的论述错误的是(  )。

A.教学设计具有灵活性的特点

B.教学设计的方案一般不能修改

C.在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价

D.教学设计需要用系统的方法进行设计

3.(单选题)在Excel中,对数据源进行分类汇总之前,应先完成的操作是(  )。

A.筛选

B.建立数据库

C.排序

D.有效地计算

4.(单选题)在PowerPoint的空白幻灯片中,不可以直接插入的是(  )。

A.艺术字

B.声音

C.字符

D.文本框    

5.(单选题)对课件在日常课堂中的作用的描述不正确的一项是(  )。

A.激发和提高学生的学习兴趣

B.有利于教师观念的转变

C.提高教师的教学水平

D.不能直观地展示教学内容

 

答案:

1.正确答案:A    

解析:广义的教学,包括所有教与学的共同活动。

2.正确答案:B    

解析:教学设计具有灵活性的特点,教学设计的方案可以根据实际需要进行适当修改;在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价;教学设计需要用系统的方法进行设计

3.正确答案:C  

解析:对Excel进行分类汇总时,应先选定汇总列,对数据清单进行排序,然后再进行分类汇总。故选C。

4.正确答案:C   

解析:符号不能直接插入。

5.正确答案:D  

解析:课件在日常教学中的作用主要表现在以下几个方面:(1)激发和提高学生的学习兴趣;(2)有利于教师观念的转变;(3)提高教师的教学水平。课件本来就可以更加直观的把教学内容展示给学生,故D项错误。

 

【中学】

1.(单选题)小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识,常对其赋予意义,使记忆过程生动有趣。小丽使用的学习策略是(  )

A.复述策略  

B.精细加工策略  

C.组织策略  

D.计划策略

2.(单选题)学生分析问题的能力还不完善,对一个问题往往只从一个角度解释,所以容易遭受挫折和负面情绪。教师应该指导学生从多个角度看待问题,以发现问题的积极意义,从而产生健康的情绪。这种情绪培养的理论基础主要是( )。

A.詹姆士一兰格的肌体知觉即是情绪的理论

B.坎农一巴德(博德)的丘脑情绪理论

C.艾里斯(埃利斯)的情绪ABC理论

D.伊扎德等的情绪的动机一分化理论

3.(单选题)在理解词语时,双引号的作用不包括(  )。

A.援引观点  

B.强调特称  

C.反语讽刺  

D.补充说明

4.(单选题)关于学习策略的理解,说法错误的是(  )

A.学习策略使用目的是为了完成学习目标,提高学习效率

B.学习策略的使用是有意识的

C.学习策略是有关学习过程的

D.学习策略就是学习方法

5.(单选题)科学家发现大洋底部的裂陷扩展从来没有停止过。这个发现可能会解答一个曾引起人们关注的问题。地球每天的时间都比前一天延长1/700秒,即每过一年,一天要延长0.5秒,据此预测,再过2亿年,一年将只有250天了。 对“一个曾引起人们关注的问题”的“解答”,最准确的是(  )

A.大洋底部裂陷扩展,地球运行时间延长

B.大洋底部裂陷扩展,地球运行时间缩短

C.大洋底部裂陷扩展,地球自转速度减慢

D.大洋底部裂陷扩展,地球自转速度加快

 

答案:

1.正确答案:B   

解析:精细加工策略是一种将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。对于正在学习的知识,通过精细加工来对其进行建构、添加和升华,不仅可以加深对知识的理解,还可以提供更多的线索,加强新旧知识间的联系,形成知识网络。常用的精细加工策略有记忆术(视觉联想等)、做笔记、提问等。

2.正确答案:C 

解析:艾里斯(埃利斯)认为人的情绪是由人本身的思想(信念、观念)决定的。他认为激发事件只是引起情绪和行为后果的间接原因,个体对激发事件的认知和评价而产生的思想(信念、观念)才是引起情绪反应的直接原因。他提出一个解释人的行为的情绪ABC理论:A(Antecedent)指事情的前因:个体遇到的主要事实、行为、事件;B(Belief)桥梁:个体对A的信念和观念(思想); C(Consequence)指事情的后果:事件造成的情绪结果。大多数时候,我们往往只注意到A与C之间的关系,忽略了C是由B 造成的。实际上我们的情绪反应C是由B直接决定的。B如果是一个非理性观念,就会造成负向情绪。若要改变情绪状态,就必须驳斥非理性信念B,建立新观念并获得正向的情绪效果。

3.正确答案:D  

解析:补充说明是括号的作用。故正确答案选D。

4.正确答案:D    

解析:学习策略是由一系列规则、方法和技能组成的。

5.正确答案:C    

解析:“地球每天的时间都比前一天延长1/700秒”是对“一个曾引起人们关注的问题”的说明,只要理解了这一句话,便可得出正确答案。地球一天即自转一周的时间,每天的时间都比前一天延长,而时间与速度成反比,时间延长,说明地球转动的速度减慢了,所以这个“人们关注的问题”就是地球自转速度减慢;因此正确答案为C。D项与C项意思相对,显然错误。材料中并未涉及“地球运行时间 ”的问题,故A、B两项不选。


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